军队医学

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教育心理学在军队医学院校《医用基础化学》教学中的运用
《重庆医学》2019年第14期2515-2517,2520,共4页王海波 李晨 王宝龙 冀楠 何炜 
目的研究教育心理学的相关理论在军队医学院校《医用基础化学》教学中的运用效果。方法采用2017级临床医学等专业学生与2015级相同专业学生进行对照,采取形成性评价与总结性评价相结合的评价方法,全面评价应用教育心理学在《医用基础化...
关键词：教育心理学 医用基础化学 军队医学院校 
军民融合发展模式下军队医学科研绩效评价指标体系的构建研究被引量：2
《重庆医学》2017年第6期851-854,共4页张红军 林海 冯正直 邓军 黄春基 王云贵 
国家社会科学基金资助项目(14GJ-003123)
在军民融合发展模式下,军队医学科学研究活动以国家和军队重大战略需求为牵引,科技创新方式发生了根本性的转变,不仅涉及军队特需的军事医学科学研究外,还涉及国计民生的通用医学科学研究。这两大学科领域对于军队医学科学研究活动都是...
关键词：军队医学 科研绩效评价 指标体系 医学科学研究 军事医学 科学研究活动 战略需求 科研平台 评价指标 指标评价体系 
军民融合发展模式下军队医学科研绩效评价指标体系研究被引量：2
《重庆医学》2017年第3期369-372,375,共5页张红军 林海 冯正直 邓军 黄春基 王云贵 
国家社会科学基金(14GJ-003123)
目的验证军民融合发展模式下军队医学科研绩效评价指标体系的科学性和有效性,为今后开展军队医学科研绩效评价指标体系构建研究提供理论和方法学上的参考。方法以第三军医大学为评价对象,采用综合评价法及秩和比法进行对比研究。结果本...
关键词：模型 统计学 军民融合 军队医学科研管理 科研绩效评价 绩效评价指标体系 
基于CIPP模型的军队医学院校教学评价指标的构建被引量：10
《重庆医学》2014年第22期2965-2967,共3页黄继东 赵先柱 
美国评价学者斯塔弗尔比姆于20世纪60年代首先提出了CIPP评价模式，他认为评价不应局限在评定目标的达到程度，而应该是为课程决策提供有用信息的过程［1］。评价的目的是为管理者提供参考意见和信息服务，以便他们作出科学决策，评价...
关键词：军队医学院校 教学评价 模型 信息服务 评价模式 科学决策 教育服务 英文字母 
军队医学院校教学评价工作回顾与新一轮思考
《重庆医学》2014年第17期2240-2241,共2页黄继东 赵先柱 
教学评价即教学工作评价，是对高校教学工作状态和水平进行的综合性质量评估活动，是提高和保障高等教育质量的必要措施。军队医学院校教学评价工作是根据国家和教育主管部门相关政策法规的要求，在充分研究跟踪和学习借鉴国内外高等教...
关键词：军队医学院校 教学工作 评价工作 高等教育质量 评价指标体系 中国人民解放军 教学评价 主管部门 
军队医学院校改革实践教学的探索被引量：4
《重庆医学》2011年第16期1653-1654,共2页隆敏 徐梓辉 郑宏庭 尹翠娥 
医学是一门实践性科学,医学实践教学对学生毕业以后能否成为合格的医务工作者起着关键作用。军队医学教育又有其特殊性,其培养的医学人才,不仅服务于一方百姓,还承担为部队官兵的健康保驾护航的任务。随着医疗体制改革的深化、军队医疗...
关键词：军队医学院校 医学实践教学 医疗体制改革 军队医学教育 医务工作者 医学人才 部队官兵 维权意识 
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