多模式

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用于机械手多模式控制的PLC初始状态指令应用分析
《中国农机装备》2025年第4期37-40,共4页余建华 
机械手在机械搬运中广泛使用,已成为当前生产加工、搬运等作业不可缺少的重要组成部分,特别是特殊加工环境中,其作用尤为突出。机械手要实现生产作业要求,关键是合理科学地进行机械手自动控制,要求能够实现各种能模仿手和臂的动作功能,...
关键词：机械手 PLC 编程 应用 
多模式宣教结合认知行为心理支持重度烧伤患者心理健康的影响
《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》2025年第5期082-085,共4页李贵玉 
多模式宣教结合认知行为心理支持,在重度烧伤患者护理中的应用,及对心理健康的影响。方法 样本(99例)采集时间段:2023.02-2024.03,以随机数字表法分组,观察组和对照组,分别实施常规护理以及多模式宣教+认知行为心理支持护理,对比两组护...
关键词：心理支持 重度烧伤 心境状态 生活质量 多模式宣教 
支气管肺炎氧疗患儿采用多模式促排痰护理联合全人照护管理的效果及肺功能影响研究
《中文科技期刊数据库(引文版)医药卫生》2025年第5期065-068,共4页李晓萌 
探讨多模式促排痰护理与全人照护管理在支气管肺炎氧疗患儿中的护理效果。方法 选取98例支气管肺炎氧疗患儿进行研究,各49例,对比护理效果。结果 观察组的血气指标、PANAS评分、呼吸功能恢复情况、FLACC评分与Frankl依从量表评分优于照...
关键词：支气管肺炎 氧疗 多模式促排痰护理 全人照护管理 肺功能影响 
梯度式疼痛分级护理对脊柱结核术后短期情况评分的实证分析
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》2025年第4期184-188,共5页詹银翠 
探究梯度式疼痛分级护理对脊柱结核术后短期情况评分的实证结果。方法 限定时间:2022.06-2023.06;限定对象:脊柱结核患者60例;研究方法:常规护理、基于梯度式疼痛分级护理的多模式镇痛管理。比较两组干预效果。结果 分析组干预后疼痛水...
关键词：脊柱结核 梯度式疼痛分级护理 多模式镇痛管理 负性情绪 疼痛水平 
以多媒体主导的多模式健康教育对急性缺血性脑卒中合并2型糖尿病患者血糖的影响
《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》2025年第4期087-090,共4页龙见男 张宗群 龙婧 谢静 赵新霞 
以多媒体主导的多模式健康教育对急性缺血性脑卒中合并2型糖尿病患者血糖的影响,项目编号:202402A015。
分析以多媒体主导的多模式健康教育对急性缺血性脑卒中合并2型糖尿病患者血糖的影响。方法 选择本院2024年4月至2024年10月住院的90例患者,采用随机数字表法将其分成两组,观察组和对照组。其中45例为对照组,45例为观察组。对照组接受常...
关键词：多模式健康教育 急性缺血性脑卒中 2型糖尿病 血糖 
基于多模式理论的护理在骨折术后下肢静脉血栓形成预防中的作用
《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》2025年第4期147-150,共4页王梦 
探究在下肢静脉血栓形成预防中,为骨折手术患者提供基于多模式理论的护理的作用。方法 骨折手术患者筛取60例,执行于2022年1月—2024年12月,借助随机数字表法做对象分组,对照组(30例)采纳常规护理模式,实验组(30例)则基于多模式理论执...
关键词：骨折 基于多模式理论的护理 下肢静脉血栓 
4E多模式呼吸训练对支气管炎患儿干预配合度和运动耐力的影响
《中国乡村医药》2025年第8期14-16,共3页张虹 童秋红 雷素婷 
目的 探讨4E多模式呼吸训练对支气管炎患儿干预配合度和运动耐力的影响。方法 选取我院2021年3月至2024年5月收治的支气管炎患儿160例。将2023年1月前收治的80例患儿设为对照组,2023年1月及以后收治的80例患儿设为观察组。两组均给予常...
关键词：4E多模式呼吸训练 支气管炎患儿 干预配合度 运动耐力 
多模式交通枢纽中地铁站的综合设计策略研究
《北方交通》2025年第4期77-79,共3页宋志成 
文章探讨了多模式交通枢纽和地铁站在城市交通系统优化中的作用,分析了乘客流线优化、多模式集成、可持续设计等地铁站设计策略,以及设计策略对提升交通效率、改善乘客体验和增强城市可持续性的积极影响。通过分析纽约地铁、伦敦地铁、...
关键词：多模式交通枢纽 地铁站 综合设计 乘客流线优化 
胎心监护结合多模式健康教育对早期识别胎盘早剥的护理中的应用观察
《医药产业研究》2025年第4期49-51,共3页李雨虹 
目的:探究对早期识别胎盘早剥的护理中采取胎心监护结合多模式健康教育的应用效果。方法:选取2021年7月-2024年9月期间妇科门诊收治的125例胎盘胎盘早剥高风险孕妇为观察对象,采取随机数字表法将其分为对照组(62例)与观察组(63例)。其...
关键词：胎心监护 多模式健康教育 胎盘早剥 
省级混合式一流课程建设探索与实践——以编译原理课程为例
《高教学刊》2025年第12期36-39,共4页吴昱 应伟勤 汤茂斌 余法红 田灿 
广东省2021年度省级一流本科线上线下混合式课程“编译原理”(粤教高函〔2022〕10号);2022年度广东省本科高校教学质量和教学改革工程项目“融合线上智能管控技术和启发式分解型模式的编译技术教学实践探索”(粤教高函〔2023〕4号);广州大学2022年校级探索性实验建设项目“智能识别技术和自动模块化分解在编译技术实验中的探索”(SJ202204)。
编译原理是广州大学计算机学科的专业核心课程,2022年被认定为广东省一流本科课程。关于编译原理一流课程的建设,教学团队在线上线下教学活动中从教学模式、实验设计和测评练习等方面进行探索和实践,将“三疑三探”教学模式中的环节融合...
关键词：编译原理 一流课程 混合式教学 多模式 过程管控的练习系统 
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