可视化编程

作品数：584被引量：1226H指数：15
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混合式BOPPPS教学模式的Scratch编程教学设计被引量：1
《电脑知识与技术》2024年第11期171-173,180,共4页宋蒙蒙 马浩淼 
基于大数据和云模型的风电机组健康状态智能评估与诊断(2023-YBGY-060)。
Scratch是一款由麻省理工学院开发的可视化编程软件。随着在线教学的蓬勃发展,针对融合“线上”+“线下”的Scratch教学需求增多的问题,研究通过课前、课中、课后三个环节展开教学活动,将混合式BOPPPS教学模式应用于Scratch教学,旨在提...
关键词：SCRATCH Scratch教学 可视化编程 混合式BOPPPS教学模式 教学设计 
基于思维可视化的数据结构课程教学改革被引量：1
《电脑知识与技术》2021年第2期80-81,共2页王玉银 
2019年广西高等教育本科教学改革工程项目(2019JGA399)。
针对数据结构课程教学中,算法思维难以表达和传递现象,进行基于思维可视化的教学改革,通过思维导图、可视化编程工具Raptor以及情景教学法等思维可视化方式来加强学生思维能力培养。将思维可视化教学应用于在讲授新课、重难点知识点和...
关键词：思维可视化 可视化编程工具 情景教学法 
基于计算思维培养的小学可视化编程支架式教学探究被引量：2
《电脑知识与技术》2020年第35期105-106,115,共3页洪朝宗 郑刚 
厦门市专家型教师培养对象研究课题“促进小学生自我赋能的支架式教学研究--以小学信息技术为例”的成果
计算思维是信息技术学科核心素养之一,它的重要性不言而喻。通过支架式教学,在信息技术学科中培养学生的计算思维。可视化编程是一种图形编程,学生乐于接受它;它对于学生的计算思维培养是一个很好的着力点。计算思维培养是目的,支架式...
关键词：计算思维 支架式教学 可视化编程 
基于VR沉浸式编程教学的小学生核心素养培养研究被引量：2
《电脑知识与技术》2020年第14期49-51,共3页张瑞平 施依娴 陈诗茵 刘经典 
2019年佛山科学技术学院自由基金项目《基于VR的沉浸式小学英语微课教学资源设计与开发》研究成果。
随着STEAM教育和创客教育的不断发展普及,编程教育也被引入其中,同时,自2016开创虚拟现实年后,VR技术与教育的融合也越发成熟,而培养学生核心素养是当今教育研究的热点话题,由此,VR技术支撑下的scratch可视化编程是目前中小学信息技术...
关键词：可视化编程 VR技术 核心素养 沉浸式 
AI战略下少儿可视化编程教育研究被引量：8
《电脑知识与技术》2019年第11Z期204-207,共4页钟志宏 周娟娟 
黔南州2017教育规划课题“AI战略背景下中小学编程教育教学的研究”(项目编号：2017B030)研究成果
人工智能AI成为新一轮产业变革的核心驱动力,推动新产业、新技术、新业态、新产品和新模式,推动整个社会生产力,发展人工智能被确定成为我国的国家战略。少儿编程教育能够有效培养少儿的计算思维,进而培养大量人工智能人才储备。当前我...
关键词：人工智能 少儿编程 可视化编程 编程教育 编程猫 
游戏化教学在大学计算机教学中的应用初探被引量：3
《电脑知识与技术》2018年第5X期160-162,共3页张健 冯志谦 于洋 
河北农业大学第十批教学研究项目(项目编号:2018YB64)
对游戏化教学方法在大学计算机教学中的应用进行探讨,提出游戏化教学方法的含义及特点,总结出在大学计算机教学中进行游戏化教学的方法步骤及注意事项。并以可视化游戏化教学软件Alice为例,介绍具体的大学计算机教学过程中的游戏化教学...
关键词：游戏化教学 沉浸式教学 可视化编程 计算机教学 
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