课程标准研究

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引领中职数学学科发展的课程标准研究--《中等职业学校数学课程标准》解读被引量：17
《中国职业技术教育》2020年第20期5-8,共4页秦静 毕渔民 
课程标准是国家关于课程的纲领性文件,是国家对课程的基本规范和质量要求。《中等职业学校数学课程标准》是对中等职业学校数学课程的规范和质量要求,是实现中等职业教育育人目标的重要载体。解读《中等职业学校数学课程标准》的研制背...
关键词：课程标准 核心素养 学科核心素养 学业质量 中职 
澳大利亚高等职业教育的课程标准研究及启示——以新南威尔士州TAFE学院为例被引量：14
《中国职业技术教育》2019年第21期30-35,共6页姜春云 徐涵 
国家社科基金2018年度教育学一般课题“基于职业核心素养的我国高等职业教育课程标准建设研究”(项目编号:BJA180099,主持人:徐涵)
新南威尔士州目前是澳大利亚开展职业教育与培训规模最大同时也是效果最好的州,以此作为案例分析澳大利亚高等职业教育课程标准有很强的代表性。TAFE学院课程标准的制定包括以培训包为依据制定的课标和国家认证课程的课标制定,二者制定...
关键词：澳大利亚 TAFE学院 高职 课程标准 职业教育 
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