徽章

作品数：836被引量：493H指数：14
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“互联网+”视域下小学生非正式学习成果微认证研究被引量：1
《中国教育学刊》2022年第12期23-27,共5页林骏科 王俊 马曙辉 魏晓宇 
国家社会科学基金“十三五”规划2020年度教育学一般课题“‘互联网+’视域下小学生非正式学习的指导策略研究”(项目编号:BHA200230)研究成果。
“微认证”是一种能力导向、面向需求、符合个性、易于共享的评价方法,将其运用于小学生非正式学习成果认定,能有效地打通正式学习和非正式学习的评价壁垒,提升儿童学习的主动性。在“互联网+”视域下小学生非正式学习成果“微认证”过...
关键词：数字微认证 非正式学习成果认证 数字徽章 “互联网+” 
基于数字徽章技术的创业教育评价系统设计被引量：8
《电化教育研究》2020年第9期75-80,101,共7页党建宁 王多仁 景恬 
国家社会科学基金教育科学青年项目“农民工返乡创业教育支撑体系及绩效研究”(项目编号:CKA150137);甘肃省哲学社会科学规划项目“乡村振兴战略下甘肃省农民工返乡创业实训基地建设研究”(项目编号:19YB016)。
在信息技术与教育教学深度融合的进程中,数字徽章技术在教育改革与教学实践中得到了广泛应用。文章依据数字徽章的技术特点,基于成就需要理论、双因素理论和期望理论,分析了数字徽章系统的设计模型和实施框架,从创业想法培育、创新创业...
关键词：数字徽章 创业教育 评价系统 
美国图书馆数字徽章认证学习服务及其启示被引量：6
《图书情报工作》2020年第5期141-146,共6页王春蕾 孙启存 姜珊 刘万国 
国家社会科学基金重点项目"基于云计算的国家数字学术信息资源安全保障体系构建研究"(项目编号:14ATQ008)研究成果之一。
[目的/意义]研究美国高校图书馆数字徽章认证学习的服务状况,为国内高校图书馆的相关服务提供启示、参考和借鉴。[方法/过程]通过搜索引擎调研美国高校图书馆的官方网站中数字徽章栏目,同时通过专业外文数据库对外文相关文献进行检索调...
关键词：数字徽章 美国高校图书馆 认证学习 信息素养教育 
开放徽章助力学习成果的精准评价与认证被引量：1
《成人教育》2019年第8期25-29,共5页王珣 王帆 
国家社会科学基金教育学一般课题“社会性知识网络的动力模型与质量评估”,课题编号为BCA170085;江苏省研究生科研与实践创新计划项目“‘一带一路’背景下国际汉语移动学习资源的建设与研究”,编号为KYCX18—2027
开放徽章作为精准评价学习成果的新型工具,强调为学习者的多元化学习经历提供细粒度的证明,体现了过程性评价的教育理念,可以为学习者未来正式和非正式学习提供更加精准的评价并且弥补传统评价方式的不足。由于目前以能为本的人才需求导...
关键词：终身学习 开放徽章 微认证 学习成果 精准评价 
国家意志与文化表征:林徽因艺术作品中的美学理念
《艺术百家》2018年第5期28-34,共7页马雪 张燕楠 
2015年国家社科基金一般项目"‘美国新批评’早期思想的文化政治研究"(项目编号:15BZW013)阶段性成果之一
国家意志与在艺术创作中最能体现国家意志与民族意识的作品,当属林徽因主导的中华人民共和国国徽作品。在这一作品创作过程中,林徽因将现代意识与传统文化相融合,在中西方文化元素中找寻文化的交融平衡,出色地完成了这一具有国家象征意...
关键词：林徽因 艺术创作 美学思想 中华人民共和国国徽 徽章艺术 传统与现代融合 
游戏化对老年人学习IT技能的影响:以徽章和故事为例的预探索
《信息系统学报》2018年第1期39-49,共11页孙凯 邱凌云 左美云 
中国人民大学科学研究基金(中央高校基本科研业务费专项资金资助)项目(10XNJ065);国家自然科学基金项目(71771210,71273265);国家社会科学基金重大项目"国家数字档案资源整合与服务机制研究"(13&ZDZ184)的部分资助。
近些年来,人们开始将游戏化视为一种能够改进传统教育方式的重要手段.基于注意力的相关理论,本文提出了一个理论模型来解释游戏化对老年人IT技能学习绩效影响的内在机制.通过一项预探索的实验室实验,我们发现游戏化设计(本文中引入徽章...
关键词：游戏化 老年人 教育 注意力 
体育徽章的文化意蕴解读被引量：1
《体育文化导刊》2017年第6期190-195,共6页关连仲 关景媛 张守伟 
国家社会科学基金一般项目(14BTY089)
采用文献资料、文本分析等方法,对清末至今具有代表性的体育徽章的图式、精神象征、价值表达进行分析,并从符号的视角对体育徽章中的多重文化意蕴进行阐释。主要结论:体育徽章是体育文化的符号化表征;体育徽章文化具有历史性与传承性、...
关键词：体育文化 体育徽章 符号表征 文化意蕴 
在线学习的创新与未来:数字徽章——访美国宾西法尼亚州立大学凯尔·派克(Kyle Peck)教授被引量：33
《中国电化教育》2014年第10期1-6,共6页胡小勇 李馨 宋灵青 熊频 
国家社会科学基金"十二五"规划2013年度教育学课题"智慧学习环境下创造性人才培养模式的研究"(课题编号:CCA130131)的成果
凯尔·派克(Kyle Peck)博士,美国宾夕法尼亚州立大学(PSU:Pennsylvania State University)教育学院教授、在线学习创新中心联合主任、美国航空航天局航天教育服务项目首席研究员。他主要研究如何在教育领域中应用技术开展创新,当前研究...
关键词：在线学习 数字徽章 创新 技术 
东西方纹章瓷探微被引量：2
《中华文化论坛》2012年第1期58-63,共6页詹嘉 
国家社会科学基金项目09BF048;江西省教育厅项目"陶瓷之路课件";景德镇市社科联重点项目10LS01的阶段性成果之一
纹章瓷是在国外商人、艺术家指导下,或依据贵族、使节带来的纹章,将王徽、族徽,国徽、省徽、城徽,军团、公司、团体等特殊标志装饰的瓷器,主要是珐琅彩、粉彩、广彩、青花等瓷器,在中外政治、经济、文化交流中,产生过重大影响。该文阐...
关键词：徽章 瓷器 纹章瓷 
从国王名称和徽章等看都铎英国的王权被引量：2
《世界历史》2010年第2期25-35,共11页张乃和 
国家社科基金项目"16世纪英国特许权研究"的阶段性成果;项目批准号:06CSS006
指称与象征是透视都铎英国王权的重要视角。都铎英国国王的自称与他称、国王的正式称谓与称号、国王的纹章与旗帜等,是分析都铎英国王权的指称与象征的主要内容,但迄今很少有学者从这样的视角对都铎王权进行研究。指称与象征的内涵及其...
关键词：都铎王朝 王权 特许权 
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