李馨

作品数：20被引量：496H指数：10
导出分析报告
供职机构：中央电化教育馆更多>>
发文主题：个性化学习大数据高等教育国际教育资源建设更多>>
发文领域：文化科学更多>>
发文期刊：《电化教育研究》《远程教育杂志》《开放教育研究》《中国电化教育》更多>>
所获基金：国家社会科学基金江苏省教育厅哲学社会科学基金教育部“博士研究生学术新人奖”更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
高等教育大数据分析:机遇与挑战被引量：51
《开放教育研究》2016年第4期50-56,共7页李馨 
高校师生网上互动产生了大量有用的数据痕迹,这些数据可以用来帮助师生更好地适应教与学。数字革命与新技术的发展,改变了高等教育的教学模式,高等教育机构也因此面临着日益复杂的挑战。本文探讨了大数据解决教与学问题的潜能,提出了高...
关键词：大数据分析 高等教育 知识发现和数据挖掘 数据仓库 学习分析 
利用技术变革教与学——访哈佛大学教育技术专家克里斯·德迪教授被引量：10
《中国电化教育》2016年第3期1-7,共7页杨现民 潘青青 李冀红 李馨 赵云建 
克里斯·德迪(Christopher Dede)现为哈佛大学教育学院(Graduate School of Education)教授,是美国国家教育技术专家组成员,曾作为召集人之一参与制定2010年美国《国家教育技术计划》。德迪教授长期从事技术变革教育方面的研究与实践工...
关键词：技术变革教育 新千禧年学习风格 多用户虚拟环境 数字化教学平台 教育创新扩展 
欧盟学校教育信息化发展现状——访欧盟iTEC“未来教室”项目负责人威尔·埃利斯博士被引量：10
《中国电化教育》2016年第2期121-125,共5页胡永斌 李馨 赵云建 
2015年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目"智慧学习环境促进教学模式创新研究"(项目编号:2015SJB405)阶段性研究成果
威尔·埃利斯(Will Ellis)博士是欧洲知名的教育信息化专家,欧盟校园联盟i TEC项目负责人,一直致力于欧盟学校信息化的一体化进程。他曾任英国政府教育传播与技术协会(Becta)高级经理,负责为英国制定国家教育技术发展战略。在Becta任职...
关键词：国际教育信息化 欧盟学校信息化 未来教室 i TEC 
日本教育媒体的现状与发展趋势——访日本教育媒体研究学会会长铃木·克明教授被引量：2
《中国电化教育》2015年第12期7-11,共5页钱研 陈晓慧 李馨 赵云建 
铃木·克明教授,1959年生,1987年在美国佛罗里达州立大学获得博士学位。现任日本教育媒体研究学会会长,日本熊本大学教学系统研究所所长(主席)、教授,教育媒体专家。国际培训、绩效、教学标准委员会(IBSTPI)董事(2007-2015年),国际杂志...
关键词：教育媒体 信息通信技术 DBR 
《SAGE教育技术百科全书》:走进教育技术的知识本体——访主编迈克尔·斯佩克特博士
《中国电化教育》2015年第7期6-11,共6页张屹 徐光涛 范福兰 李馨 赵云建 
迈克尔·斯佩克特(J.Michael Spector)博士现为美国北德克萨斯州大学信息学院学习技术系教授,《教育技术研究与开发》(ETR&D)杂志主编,《教育传播与技术研究手册》(第3、4版)的领衔主编。他是国际教育技术领域的十大领军人物之一,在信...
关键词：教育技术知识本体 教育技术百科全书 教学信息化 教育技术研究 
融入“适应性”的教育游戏结构设计模型及实验研究被引量：19
《远程教育杂志》2015年第2期97-103,共7页李馨 
适应性教育游戏能够为学习者提供个性化的学习服务,有助于激发学生的学习兴趣,提高学习动机和学习效率。依据Felder—Silverman学习风格模型,从序列型与综合型的内容理解维度设计与实现了适应性教育游戏,并通过实验研究法从认可度、学...
关键词：学习风格 适应性 教育游戏 个性化学习 大数据 学习分析 MOOC 
翻转课堂的教学质量评价体系研究——借鉴CDIO教学模式评价标准被引量：211
《电化教育研究》2015年第3期96-100,共5页李馨 
近几年翻转课堂的相关研究已经在我国教育领域产生了重要影响,然而目前还没有形成适应翻转课堂的教学质量评价体系,相当多的翻转课堂实践依然采用传统课堂教学评价的方法,建立翻转课堂教学质量评价体系已经成为翻转课堂深入发展的关键...
关键词：翻转课堂 评价体系 CDIO评价路线图 
国际教育信息化的现状与趋势——访新媒体联盟CEO拉里·约翰逊博士被引量：27
《中国电化教育》2015年第1期1-5,共5页胡永斌 张定文 黄荣怀 李馨 赵云建 
全国教育科学"十二五"规划2012年度国家社科基金教育学重点项目"信息化促进优质教育资源共享研究"(项目编号:ACA120005)阶段性研究成果
拉里·约翰逊(Larry Johnson)博士是美国新媒体联盟(New Media Consortium,NMC)的首席执行官,是国际知名的教育信息化专家,一直致力于为学习、研究和创新来探索和开发新技术。他曾担任过高等教育领域的多个研究机构的主席或高级管理人员...
关键词：国际教育信息化 地平线报告 新技术趋势 
高等教育数字化学习的未来——访哈佛大学教育技术学专家克里斯·德迪教授被引量：15
《中国电化教育》2014年第12期3-7,共5页张蔚磊 李馨 赵云建 
克里斯·迪德(Chris Dede)教授现为哈佛大学教育研究生院教育技术、教育创新与教育学系教授。他1972年毕业于马萨诸塞大学,获教育学博士学位,先后在马萨诸塞大学教育学院、美国休斯顿大学清湖分校、乔治梅森大学任职。期间在美国国家教...
关键词：高等教育 数字化学习 个性化学习 新技术 
开放教育资源:创新、研究与实践——访阿萨巴斯卡大学罗里·麦格雷尔教授被引量：19
《中国电化教育》2014年第11期1-6,共6页王志军 李馨 赵云建 
罗里·麦格雷尔(Rory Mc Greal)教授是世界上著名的远程教育大学加拿大阿萨巴斯卡大学远程教育中心的教授,也是该校技术促进知识研究所的主任,并曾担任该校主管研究工作的副校长。在国际上,他是联合国教科文组织\英联邦学习共同体等多...
关键词：开放教育资源 社会媒体 移动学习 实践与创新 
全选清除导出
共2页<12>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部