机械制造及自动化专业

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“教、学、做合一”理念在高职机械制造及自动化专业教学中的应用研究
《家电维修》2025年第4期61-63,共3页祁鹏 
甘肃钢铁职业技术学院2022院级教育改革项目:“智能制造背景下机械制造及自动化专业教、学、做合一的一体化教学平台的建设与研究”,项目编号:2022jgxm-2。
随着新一代信息技术与装配制造业的深度融合,智能制造领域对高技术技能人才的需求正不断扩大,高职机械制造与自动化专业面临着新的教育教学改革需求与难题。“教、学、做合一”理念在高职机械制造及自动化专业教学中的应用,是新时代背...
关键词：“教、学、做合一”理念 高职院校 机械制造及自动化专业 
基于数字化转型的高职机械制造及自动化专业课程“教学做”一体化教学模式构建
《模具制造》2025年第3期117-119,122,共4页覃志文 
湖南省教育厅科学研究“数字化转型下机械制造及自动化专业‘教学做一体’教学模式创新与实践”(课题编号:24C1399)。
在当今数字化浪潮席卷全球的时代背景下,数字化技术如人工智能、大数据、物联网、增材制造等的广泛应用,极大地改变了机械制造行业的生产方式和运营模式。这一变革对机械制造及自动化专业人才的知识和技能提出了全新的要求,也为高职机...
关键词：数字化转型 高职 机械制造及自动化专业课程 教学做一体化教学模式 
订单式人才培养模式的实践探索——以汉中职院-北京精雕机械制造及自动化专业为例
《南方农机》2025年第6期164-166,共3页张欢唱 
第三期教育部供需对接就业育人项目“‘汉中职院-北京精雕’机械制造专业订单班人才培养模式研究”(2023122759590)。
随着工业4.0时代的到来,机械制造及自动化领域对人才的需求日益增加,传统教育模式已难以适应行业的快速发展。基于此,文章探讨了订单式人才培养模式在机械制造及自动化专业的应用与实践效果,通过对订单式人才培养案例进行分析,提出了订...
关键词：人才培养 订单式 机械制造 
基于智能+学习工厂1+X书证融通人才培养模式研究——以机械制造及自动化专业为例
《新潮电子》2025年第2期145-147,共3页齐永杰 吕航鹰 张连军 李翔 
浙江省2022年度高校访问工程师校企合作项目课题,项目名称:深度产教融合下机械类专业1+X书证融通人才培养模式研究(FG2022338)。
为提升职业教育的人才培养质量,《国家职业教育改革实施方案》提出要启动1+X证书制度试点工作。文章针对各院校实施1+X证书制度试点过程中遇到的问题,剖析产教融合下1+X书证融通现状问题,探索深度产教融合下1+X书证融通人才培养模式研...
关键词：1+X 书证融通 人才培养 学习工厂 
3D打印技术在高职机械制造及自动化专业教育教学中的应用
《内燃机与配件》2025年第1期149-152,共4页田娇 
本文以高职机械制造及自动化专业为例,分析了3D打印技术在专业教学过程中的应用。以分析3D打印在工业领域应用现状为基础,从教具学具的使用、实训课模型设计、创新创业指导、服务社团等方面探索了3D打印技术在各个领域的具体应用,不仅...
关键词：3D打印技术 机械制造及自动化专业 教学模式改革 
工业4.0时代机械制造及自动化专业核心技能训练模式的构建
《造纸装备及材料》2025年第1期249-251,共3页孙襄宁 
工业4.0时代对机械制造及自动化专业人才提出了新的要求,强调实践操作和创新能力的培养。文章通过实证研究构建了以项目为引领的理实一体化技能训练模式,结合“三段三环一线串”的实训教学方法,提出了过程考核与能力考核相结合的考核策...
关键词：工业4.0 机械制造及自动化专业 核心技能 训练模式 
职业院校机械制造及自动化专业人才培养模式研究与实践
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第12期055-058,共4页何宇飞 
在新时代背景下,经济发展对高技能人才需求不断增大,职业院校的人才培养模式需要进行改革与实践。本文以职业院校中机械制造及自动化专业人才培养为研究对象,探讨了人才培养模式的改革路径。首先,对职业院校人才培养现状进行了深入剖析...
关键词：职业院校 机械制造及自动化专业 人才培养模式 教学模式改革 职业教育发展 
我校学子亮相央视 展青春风采
《湖南工业职业技术学院学报》2024年第5期F0003-F0003,共1页
中央广播电视总台、教育部等联合录制的《青春的方向——首届全国大学生职业规划大赛风采展示》节目播出。全国大学生职业规划大赛成长赛道的金奖选手、我校机械工程学院2022级机械制造及自动化专业学生楚荞伊作为湖南省唯一代表向全国...
关键词：机械工程学院 成长故事 青春风采 风采展示 职业规划大赛 机械制造及自动化专业 广播电视总台 职业梦想 
“1+X”证书制度与产教融合背景下高职机械制造及自动化专业人才培养路径研究
《造纸装备及材料》2024年第10期175-177,共3页卢哲 
职业院校服务全民终身学习实践研究课题“教育高质量发展中1+X证书制度的实践研究”(2022-001ZZ-99)。
文章以新疆应用职业技术学院为例,分析了高职机械制造及自动化人才培养存在的问题,包括重理论轻实践、实践教学设施不完善、考核机制过于单一、师资力量不足、校企合作力度不够等,探讨了“1+X”证书制度与产教融合背景下高职机械制造及...
关键词：“1+X”证书制度 产教融合 高职 机械制造及自动化 人才培养 
基于“岗课赛证”深度融合的机械制造及自动化专业人才培养模式研究被引量：1
《中国机械》2024年第28期140-144,共5页王刚 谭文君 王爽 吴斌 
吉林省教育科学规划课题:基于“岗课赛证”深度融合的机械制造及自动化专业人才培养模式研究(GH23051);吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题:基于新书院制的实践育人模式研究(2024ZCZ009);吉林省职业教育与成人教育教学改革研究课题:高职院校“岗课赛证研”融通的人才培养模式研究——以工业机器人技术专业为例(2024ZCY131)吉林省中华职业教育社、吉林省职业技术教育学会:新时代高职教育“四链融合”协同创新实践路径探索——以工业机器人技术专业为例(2023XHY111)。
在当前职业教育领域,专业课程与职业岗位的不完全匹配是制约人才培养质量提升的重要因素。为了解决这一问题,本文以机械制造及自动化专业为例,将岗位需求、课程内容、技能竞赛和职业资格证书相结合,形成“岗课赛证”四位一体的综合育人...
关键词：岗课赛证 职业岗位 课程体系 技能竞赛 职业资格证书 
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