积极自我概念

作品数：28被引量：75H指数：3
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基于初中生积极自我概念的培养,提升数学成绩的实践研究被引量：1
《数学教学通讯》2018年第32期31-32,共2页余斌 石磊 
无锡市教育科学"十三五"规划2016年度立项课题<初中生数学自我概念对成就动机影响的研究>研究成果;批准号为:B/D/2016/001
自我概念是一个重要的研究领域,积极的自我概念可以让学生处于较好的数学知识学习与应用状态,从而形成相应的教学策略,如寻找教学契机,进行动机强化,考试成绩标准化处理等.
关键词：初中生 数学学习 自我概念 数学成绩 
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