心理学原则

作品数：133被引量：152H指数：6
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初中学生自学数学的思惟能力的研究被引量：2
《心理学报》1980年第3期280-286,共7页卢仲衡 宋同荦 吴瑞华 
利用数学自学教材的实验,观察到学生自学能力的个别差异是很大的,学习的思惟品质是不同的,同时初步看到了学生自学能力的成长。再一次证明了在编写学生自学数学教材中,按步思惟、可逆性联想、采用变式复习等心理学原则起着重要作用。
关键词：初中学生 学生自学能力 学数学 心理学原则 数学教材 自学教材 个别差异 可逆性 重要作用 变式 
促进初中学生自学数学有效心理学原则被引量：6
《心理学报》1979年第2期184-195,共12页卢仲衡 余碧筠 朱新明 章明娟 宋同荦 林嘉绥 张梅玲 冯申禁 刘景波 苏炎 彭文逵 董世毓 
教学改革中的心理学问题主要是教学内容和方法的改革如何更好符合学生认识过程和认识能力发展的规律问题。因此,改进教材教法是个重要环节。1965年我们总结前两年重复欧美的“程序教材”的基础上,批判地吸收了在这一段时间内所得的经验...
关键词：心理学原则 初中学生 教学内容和方法的改革 学数学 教学改革 教材教法 程序教材 心理学问题 经验教训 试验方案 
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