家纺设计

作品数：377被引量：252H指数：7
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相关作者：贾京生付岳莹徐百佳郝隽张建辉更多>>
相关机构：浙江理工大学苏州大学武汉纺织大学江苏工程职业技术学院更多>>
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基于混合式教学的家纺设计课程(群)建设与实践被引量：1
《辽宁丝绸》2021年第2期72-73,共2页余兰 
2020年“纺织之光”中国纺织工业联合会教育教学改革研究项目:基于混合式教学的家纺设计课程(群)建设与实践(项目编号:2020ZJJGLX044);2019年江苏省高等教育教学改革研究课题:慕课背景下“两线+三阶+四化”的混合式教学模式探索与实践—以家用纺织品设计专业为例(项目编号:2019JSJG458)。
基于混合式教学的家纺设计课程(群)改革实践是江苏工程职业技术学院品牌专业积极应对家纺产业转型升级对多元复合型技术人才的需求,旨在依托技术、技能和创意将创新创业活力内化于人才培养,通过培养具有创新意识、创业精神的自主创新型...
关键词：混合式教学 家纺设计 课程群 
产、创、赛融合的双元协同育人体系创新 与实践-- 以家纺设计专业为例被引量：3
《辽宁丝绸》2020年第4期44-45,47,共3页张盼 
以江苏工程职业技术学院家纺设计专业为例,围绕产教融合、专创融合、赛教融合的人才培养定位、课程体系、课程设计、课程实施、实践教学、教学评价进行研究,在产教融合方面提出了引企入教、专兼结合、基地共建的育人模式,探索了创新创...
关键词：产教 专创 赛教 融合 家纺设计 
“多元混合式”家纺设计专业课程建设的探索与创新被引量：1
《辽宁丝绸》2018年第4期32-33,24,共3页余兰 
江苏省高校品版专业建设工程<家用纺织品设计>专业项目(PPZY2015C243)
从家纺设计专业课程建设出发,以学院多年来专注对家纺产业转型升级与变化发展的研究为导向,探索一条将文化、艺术、工艺、创意、技术、智能、商业、市场、网络等多方面有机混合融入专业课程建设的新思路,构建"多元混合式"课程体系,从而...
关键词：多元混合 家纺设计 课程建设 探索创新 
产品设计专业(家纺设计)中高职衔接课程体系构建的路径探索被引量：1
《辽宁丝绸》2017年第4期47-48,61,共3页王明星 
2015年中国纺织工业联合会职业教育教学改革项目立项项目"产品设计专业(家纺设计)专业中高职衔接的课程体系建设研究与实践"(编号:2015/85)成果之一
中高职衔接课程体系建设是积极构建现代职业教育体系的现实要求。本研究项目通过系列调研手段,分析中高职衔接的人才培养问题,解决培养目标的定位问题,制定并完善课程体系的内容,并对产品设计专业(家纺设计)中高职衔接"一体化"贯通人才...
关键词：产品设计专业(家纺设计) 中高职衔接 课程体系构建 路径探索 
校企合作模式下的家纺专业毕业设计指导创新与实践
《辽宁丝绸》2015年第4期64-65,共2页张盼 
江苏工程职业技术学院高教研究课题"校企合作背景下的家纺专业毕业设计指导与考核机制的创新与实践";课题编号:FYJY/2014/26
通过企业在毕业设计指导过程中的角色定位、产品诉求及参与毕业设计指导与考核机制的创建来阐述校企合作模式的创新与实践。
关键词：家纺设计 校企合作 毕业设计 企业项目 
电脑刺绣在家纺设计中的创意运用被引量：3
《辽宁丝绸》2015年第2期1-2,共2页管丽萍 
在用电脑刺绣软件进行家用纺织品设计时,设计者应遵循的基本原则是:电脑是辅助设计工具,必须掌握图案设计规律,并结合针法与绣线色彩的灵活运用,才能完成一套精致的刺绣家纺产品。
关键词：电脑刺绣 设计构思 色彩 针法 
浅析家纺设计中的简约风格被引量：1
《辽宁丝绸》2013年第3期6-9,共4页巩美秀 
随着生活水平的不断提高,人们的生活品质,审美的要求也在逐渐提高,家纺产品不再是单一的只讲究实用性的产品,它的美感,设计感,逐渐被人们重视。随着中国进入世贸组织,中国的家纺产业也走上了国际化的大舞台,西方文化的融入,中国传统文...
关键词：家纺设计 简约 风格 起源 趋势 色彩 
浅论中国传统缠枝纹在现代家纺设计中的应用被引量：2
《辽宁丝绸》2010年第3期15-17,共3页苗海青 丁志平 
中国传统纹样缠枝纹以其特有结构形式美感和蕴含的吉祥寓意,无论在古代还是在现代都深得人们的喜爱,至今,还被用在现代家纺设计中,并呈现出不同于以往的形式、色彩、工艺等特点。
关键词：中国传统纹样 缠枝纹 现代家用纺织品 
家纺设计文化中的民间图案艺术
《辽宁丝绸》2009年第4期10-12,23,共4页施捷 
对传统民间图案题材进行了分类整理,透过我国传统民俗文化和民间手工艺装饰艺术解析了这些图案的特定文化意义和符号含义:美丽的象征,喜庆的内涵,吉祥的祝福,民族的图腾符号意义,民俗宗教教义的寄托等等。
关键词：家纺设计 民间图案 民俗寓意 
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