家庭教育指导

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家庭功能、亲职效能感对学前儿童父母亲职压力的影响——有调节的中介效应分析
《中华家教》2024年第5期50-63,共14页贾云 
江苏省教育科学规划重点项目“幼儿园教师关怀能力的发展机制与培养路径研究”(B/2023/01/183)阶段性研究成果。
本研究基于系统视角,探析家庭功能、亲职效能感、子女数量、父母受教育水平对学前儿童父母亲职压力的联合影响及作用机制,采用家庭功能量表、亲职压力量表和亲职效能感量表对3 135位学前儿童父母进行了问卷调查。相关分析发现,家庭功能...
关键词：家庭系统 家庭功能 亲职效能感 亲职压力 家庭教育指导 
家庭教育指导体系化建设:特点与启示
《中华家教》2024年第4期22-32,共11页张敏 金心红 
2023年福建省社会科学基金一般项目“乡村教师家庭教育指导效果的动态监测研究”(FJ2023B018)阶段性研究成果。
国内外家庭教育指导经历了从零散到体系化的发展,并在家庭教育指导体系的构成要素,即指导对象、指导者、指导内容、指导形式、指导评估方面具有共性特点。借鉴国外经验,我国可从完善体制机制建设、加强实证研究、发挥家校社协同育人优...
关键词：家庭教育指导 体系化建设 构成要素 
《学前教育法(草案)》与《家庭教育促进法》的立法衔接——以美国学前教育法律为借鉴
《中华家教》2024年第3期5-16,共12页叶强 
2023年国家社会科学基金一般项目“铸牢中华民族共同体意识入法入规的规范配置研究”(23BMZ002)阶段性研究成果。
由于学前教育法与家庭教育法之间的紧密关系,加强二者的立法衔接甚为重要。虽然《学前教育法(草案)》第十条、第三十一条和《家庭教育促进法》第十九条、第四十六条有衔接规定,但是这种抽象的对应关系难以满足家园社协同育人的发展趋势...
关键词：两法衔接 父母参与权 家庭教育指导 家园社协同育人 
“双减”背景下农村小学生家庭教育指导现状研究——以赣州市农村地区为例
《中华家教》2024年第3期85-96,共12页曾秀玲 刘艳琼 姜维 卢敏 
江西省基础教育研究龙头课题“‘双减’视域下农村小学生家庭教育指导实践研究”(SZUGGZHLT2022-052)阶段性成果。
农村家庭教育是乡村教育振兴的重要组成部分,明晰“双减”背景下农村家庭教育指导的现状和需求对于提升家庭教育水平具有重要意义。本研究采用问卷调查,基于赣州市9个县市区农村小学生家长的数据,分析了农村小学生家庭教育现状和家庭教...
关键词：农村 小学生 家庭教育 家庭教育指导 
以专业培训加强家庭教育指导者队伍传播素养建设——家庭教育指导专业系列培训(南通)圆满完成
《中华家教》2024年第2期I0002-I0002,共1页
2024年4月7日至9日,来自全国十余个省市的近百名学员齐聚江苏省南通市,参加由中国儿童中心(全国妇联家庭教育研究指导中心)与中国家庭教育学会联合主办的家庭教育指导专业系列培训(南通),聚焦“传播技能”学习,圆满完成了为期三天的培...
关键词：家庭教育指导 全国妇联 中国儿童中心 系列培训 江苏省南通市 专业培训 中国家庭教育 传播素养 
倾力支持指导者素养提升 以培训助推专业化队伍建设——家庭教育指导实务技能培训在京圆满完成
《中华家教》2023年第5期F0002-F0002,F0003,共2页
9月14日至16日,来自全国十余个省市的近百名学员齐聚北京中国儿童中心,参加由中国家庭教育学会和中国儿童中心(全国妇联家庭教育研究指导中心)联合主办的家庭教育指导实务技能培训班,圆满完成了为期三天24课时的培训任务。中国家庭教育...
关键词：家庭教育指导 中国儿童中心 全国妇联 实务技能 指导者 中国家庭教育 学会副会长 素养提升 
父母的“成绩焦虑”及其对家庭教育指导的启示--基于2019年全国家庭教育现状调查的分析被引量：1
《中华家教》2022年第2期45-54,共10页王东 
国家社会科学基金重点项目“构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系研究”(20AZD074)的研究成果。
父母对孩子学习成绩的过度关注是不少家长产生成绩焦虑的主要原因。本文基于首都师范大学2019年开展的“全国家庭教育现状”调查数据,分析了当前父母“成绩焦虑”的主要表现及其影响因素。数据结果表明,父母的个体特征、孩子的个体特征...
关键词：成绩焦虑 家庭教育指导 学校指导责任 家庭教育 
中国儿童中心与北京师范大学联合发布“家庭教育指导者专业标准”及“家庭教育指导者专业素养与专业能力基础课程”
《中华家教》2021年第6期F0002-F0002,F0003,共2页
“天下之本在国,国之本在家”,中华民族历来重视家庭,家国同构是根植于民族血脉深处的难忘情怀;“家庭是社会的细胞,是人生的第一所学校”,家庭教育对于人生发展的奠基性、持久性作用不言而喻。随着《中华人民共和国家庭教育促进法》的...
关键词：家庭教育指导 专业素养 北京师范大学 家国同构 中国儿童中心 天下之本 基础课程 促进法 
家庭教育中的国家干预——为父母解读《家庭教育促进法》被引量：2
《中华家教》2021年第6期5-11,共7页刘永廷 
科学、合理的家庭教育对未成年人的健康成长和国家发展具有重要意义。《家庭教育促进法》既满足了我国家庭对家庭教育指导的迫切需求,也为国家公权力介入家庭教育提供法律依据,并从法律上第一次对父母或其他监护人实施家庭教育提出了具...
关键词：家庭教育促进法 家庭教育 联动机制 家庭教育指导 
建设具有“中国特色、中国风格、中国气派”的家庭教育指导者专业标准被引量：1
《中华家教》2021年第6期86-88,共3页林崇德 
2021年11月13日,中国儿童中心和北京师范大学联合发布“家庭教育指导者专业标准”及“家庭教育指导者专业素养与专业能力基础课程”。发布会中,北京师范大学资深教授林崇德为发布会致辞,教育部国家督学傅国亮、中国青少年研究中心家庭...
关键词：首都师范大学 家庭教育指导 孙云晓 林崇德 专业素养 中国儿童中心 资深教授 北京师范大学 
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