简易读物

作品数：56被引量：50H指数：5
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相关作者：李伟民王芳张广勇贾秋彦陈瑜更多>>
相关机构：四川外国语大学亳州职业技术学院贵州民族大学长安大学更多>>
相关期刊：《英语沙龙（高中）》《英语教师》《语文学习》《吉林省教育学院学报》更多>>
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英语文学名著简易读物读写指导教学模式探究被引量：7
《中小学外语教学》2016年第1期60-64,共5页李振来 
本文系广东省教育科研“十二五”规划2013年度课题“英语原著读写指导教学模式的实验研究”（课题编号：2013YQJK095）的阶段成果.
读写能力是高中英语学习的关键。阅读英语文学名著简易读物是提高学生英语读写能力和人文素养的有效途径之一。基于《普通高中英语课程标准（实验）》、第二语言刁得理论以及建构主义学习理论而形成的“激→读→导→写→评”英语名著简...
关键词：文学名著 原版小说 简易读物 读写教学 
简易读物泛读教学活动设计被引量：7
《中小学外语教学》2013年第7期34-39,共6页陈瑜 
为了激发学生的阅读兴趣，开阔学生的视野，提高学生学习英语的自信心，笔者所在学校尝试开展了利用英语简易读物进行泛读教学的实践，以此扩大学生的阅读量，增强学生的英语语感，提高学生的人文素养。教学实践表明，利用文学简易读物...
关键词：泛读教学 课外阅读 简易读物 阅读材料 
通过阅读简易读物增强词汇搭配意识的行动研究
《中小学外语教学》2012年第10期45-48,共4页刘岩 赵莹 王忆欣 陈晨 
本文为北京市教育科学“十一五”规划2010年度一般立项课题“初中学生英语课外简易读物与词汇搭配学习的行动研究”（DBB10064）的部分成果.
本研究以我校91名初一学生为研究对象，采用定性分析的方法，围绕他们阅读英语简易读物对词汇搭配意识的影响进行了为期两年的行动研究。该研究增强了学生在阅读中关注词汇搭配的意识，也促使教师不断改善自己的教学意识与教学行为。
关键词：简易读物 阅读 词汇搭配 
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