简易读物

作品数：56被引量：50H指数：5
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“思想不惑,精神明亮”——《刘擎西方现代思想讲义》荐读
《语文学习》2025年第2期83-85,共3页赵志伟 
一、推荐缘由这一次我们推荐的书是《刘擎西方现代思想讲义》(以下简称《讲义》)。刘擎先生是一位“网红”教授,但推荐本书并不是我们要去蹭热度,而是因为笔者一直想介绍一本西方哲学方面的简易读物,俾我们一线语文教师可以花较短时间...
关键词：语文教师 讲义 简易读物 西方哲学 荐读 基本常识 
运用简易读物提高初中生的英语阅读能力
《新作文（教研）》2021年第2期0174-0175,共2页叶秋影 
有人做过专门的研究,发现我们所掌握的知识中有将近一半的信息是从阅读中获得。阅读是一项复杂的脑力活动。对于初中生来说,阅读历来是他们学习英语过程中需要掌握重点能力。新课程标准不仅要求初中生进行课内阅读,而且要进行大量课外阅...
关键词：初中英语 简易读物 阅读教学 
简易文学读物“读写一体化”高考备考策略研究
《教育界》2020年第28期23-26,共4页杨立新 王玉飞 
笔者基于近年来将简易英语文学读物"移植"于高考复习备考,开展读写一体化教学的实践经验,旨在表明高考复习备考不应该是简单的教材复现和刷题、讲题,而应该通过接触真实、地道、鲜活的阅读材料和系统化的读写一体化训练,提高学生的综合...
关键词：简易读物 复习备考 读写结合 核心素养 
英语文学简易读物在高中读后续写教学中的运用被引量：2
《校园英语》2020年第29期189-190,共2页颜慕涵 
读后续写作为一种高考新题型,对学生的读写能力提出了新的要求。而高中英语教师和学生在实际教学过程中面临的挑战是如何有效开展读后续写教与学。本文试图阐释英语文学简易读物在读后续写教学中的运用,以促进学生读后续写能力的提高。
关键词：英语教学 读后续写教学 英语文学简易读物 
英语文学名著简易读物读写联动的教学模式探究——以Detour to Romance为例被引量：1
《英语教师》2019年第9期94-99,共6页蒋迪燕 
读与写在高中英语教学中的地位不容忽视。阅读英语文学名著简易读物是扩大学生词汇量、习得写作技能和提升学科核心素养的有效途径。以校本选修课“英语短篇小说选读”为例,选取短篇故事Detour to Romance,结合思维导图理论和建构主义理...
关键词：高中英语 文学名著简易读物 阅读教学 读写联动 
英语名著简易读物提高农村初中生英语阅读能力策略研究被引量：1
《科普童话（新课堂）》2018年第35期3-3,共1页崔小娟 
随着社会、经济的高速发展,人们对英语语言使用的范围逐渐扩大,进而对英语语言学习的重视度也在不断加强。初中英语教学也应当顺应时代的潮流,不断提高学生的阅读能力和英语语言实际应用能力。但是当前许多英语阅读材料生词较多、句式...
关键词：词汇量 中学生 英语阅读能力 
在英语学习中运用简易读物的方法被引量：1
《语数外学习（高中版）（中）》2017年第9期74-74,共1页施小梅 
英文简易读物具有短小精悍的特点,其中蕴含着丰富多样的趣味性英语学习元素,而且十分的简单直观,不仅能够显著降低阅读难度,还可以带领学生进入到英语语言的趣味世界当中。针对当前学生英语学习兴趣不高以及语言综合运用能力较差的现状...
关键词：英语学习 英语词汇 
试论英语简易读物在大学综合英语教学中的运用
《才智》2017年第14期69-69,共1页王曦 张瑜婉 
湖北工业大学工程技术学院横向课题:英语课外读物市场调查及对大学英语教学的启示
英语教学工作是大学生英语学习的核心课程,而在此学习过程中,简易读物对大学生英语的教学的具有较大的促进作用,学习英语因此而变得更为高效而有趣。在英语综合教学过程中,我们可以充分利用简易读物来学习英语,从而更好地促进英语学习...
关键词：英语 简易读物 教学 提升 
简易读物在高中英语教学中的应用
《校园英语》2016年第30期124-124,共1页陈静 
在高中英语教学中,常常会出现学生花费大量时间和精力背诵单词和语法知识,却收效甚微的情况。大量的努力付出得不到对等的回报,学生学习英语的热情会受到严重打击,这对学生英语学习效率的提高也是不利的。对此,教师可以在高中英语教学...
关键词：英语学习效率 语言类 兴趣培养 阅读过程 英语语感 阅读理解题 故事内容 日常交流 节日文化 西方文化 
高校英语专业泛读课的教学改革与思考
《吉林省教育学院学报》2016年第5期90-92,共3页王连双 王立伟 
泛读课是高校英语专业传统的基础类课程,旨在培养学生的阅读能力和技巧,提高学生的英语阅读水平乃至于英语水平。笔者在多年的泛读课教学中尝试了一些新的教学内容和方法,从使用传统的《英语泛读教程》到结合课外阅读再到完全使用英文...
关键词：英语专业 泛读课程 教学改革 简易读物 
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