教材目标

作品数:50被引量:53H指数:4
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核心素养指向的数学教学内容组织被引量:11
《数学通报》2022年第4期5-10,共6页喻平 
国家社科基金教育学一般课题:中学生学科核心素养的评价研究(课题批准号:BHA170150)。
一般说来,教科书对教学内容已经作了组织和安排,教师完全可以忠实于教材、照章行事.但是应当看到,教科书对教学内容的组织主要是在知识层面,从显性知识的逻辑关系来安排教学秩序,教材目标是指向知识理解、技能形成和知识应用.
关键词:核心素养 技能形成 知识理解 数学教学内容 显性知识 逻辑关系 教材目标 教学秩序 
英语课时目标研究被引量:5
《中小学英语教学与研究》2014年第9期2-8,共7页王斌华 
本文系2013年度国家社会科学基金项目《英语教师课堂教学规范与评价指标体系的研究》(项目编号:13BYY078)的系列研究成果之一.
课时目标是一堂课预期达到的教学结果,也是一堂课的出发点和归宿点。与教育目的、课程标准、教材目标、模块目标和单元目标相比,课时目标是最基础、最细化和最具体的目标,但是它直接关系到课堂教学质量的高低。
关键词:课时目标 目标研究 英语 课堂教学质量 教学结果 教育目的 课程标准 教材目标 
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