教师个性

作品数：360被引量：339H指数：7
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：胡芳姜淑颖李国华唐青才朱德全更多>>
相关机构：浙江师范大学山东师范大学华东师范大学西南大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目浙江省教育科学规划课题全国教育科学规划教育部重点课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=教学与管理x
共 条 记 录，以下是1-3
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
教学个性的意蕴及实现
《教学与管理》2020年第36期15-17,共3页王裕会 郭黎仙 祝小春 
教学个性是一种特殊的教育教学能力,是培养与发展学生个性的首要条件,同时对促进教师专业发展和价值实现、推动教学质量提升具有重大意义。教学个性的培育、生成与实现是一个长期的教育大工程,需要诸多方面共同努力。首先,教学制度应从...
关键词：教学个性 教师个性 师生关系 身份认同 
集体备课与教师个性化钻研的矛盾调和被引量：8
《教学与管理》2020年第27期57-59,共3页熊昌萍 
个性化钻研与集体备课本无冲突,但是在实践过程中,由于集体备课的形式及教师的主观能动性等原因,无形中形成了矛盾冲突,影响教师的个性化钻研,造成集体备课的形式化,影响集体备课的质量提升。对于其中矛盾的调和,关键就在于要形成集体...
关键词：集体备课 个性化钻研 矛盾调和 
知识观转型视角下教师个性的解放被引量：2
《教学与管理》2018年第24期54-57,共4页刘瑞娜 
2017年度河南省软科学研究计划“基于PCK理论的高职‘双师型’教师专业发展研究”（172400410117）; 2016年度河南省高等学校青年骨干教师培养计划“高职旅游英语专业双师型教师专业发展研究”（2016GGJS-295）的阶段性成果
权威主义知识观下,教师＂自我＂被遮蔽,主体性丧失,创造性被扼杀,独特的教学风格缺失,教师个性受到压抑。批判主义知识观下,教师＂自我＂实现,主体性回归,创造性生成,独特的教学风格形成,教师个性解放,教师生命绽放。本文探讨知识观转...
关键词：知识观 教师个性 权威主义知识观 批判主义知识观 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部