教师自我专业发展

作品数：50被引量：69H指数：4
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教师自我专业发展策略研究被引量：10
《中小学教师培训》2005年第6期11-13,共3页陈芬萍 
教师作为教育教学的实施主体,其专业发展水平直接关系到教育教学改革的成败.本文从教师个体成长的角度,有针对性地提出了教师自我专业发展的策略,即:树立新的理念,增强自我专业发展的意识;检测专业发展的起点,进行自我专业发展的规划与...
关键词：教师专业发展 教师自我发展 基础教育 课程改革 终身学习 
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