教学程式

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“主问题”设计角度的多元化
《中学语文教学》2007年第9期46-47,共2页王世发 
余老师提出的“主问题”教学研究的主张既是突破传统阅读教学程式的一种有效措施。更是建构整体阅读教学格局的一种教学策略。 怎样设计好教学的“主问题”呢？余老师不仅在理论上进行阐释，而且用大量的课例进行了实践。余老师的教学...
关键词：“主问题” 设计角度 多元化 教学程式 传统阅读 教学研究 教学策略 教学格局 
教《果树园》谈课堂教学结构艺术
《中学语文教学》1996年第5期25-25,共1页饶宏宽 
教《果树园》谈课堂教学结构艺术湖南汉寿县教育局饶宏宽有经验的语文教师上课，无需用“惊堂木”给学生“提神”，便能使学生的感觉始终处于兴奋状态，保持长时间的高度注意和兴趣。究其原因，是教者把握住了课堂起。承、转、合的结构...
关键词：结构艺术 课堂教学 树园 教学过程 汉寿县 课堂结构 语文教师 艺术成就 教学程式 艺术美 
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