教学多样化

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哲学教学改革的规范化与多样化
《西安航空学院学报》1999年第4期32-33,共2页李刚 
规范化和多样化的关系问题在马克思主义哲学教学改革中显得尤为突出.所谓规范化,指在马克思主义哲学教学中,根据哲学课程的特点,所形成的基本原则和方法.在某种意义上,它是一种相对稳定的传统和经验总结.所谓多样化,指哲学课教师,根据...
关键词：哲学教学改革 规范化 马克思主义哲学课教学 马克思主义哲学教学 教学规范 哲学课程 教学任务 教学多样化 原则性与灵活性 传统与创新 
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