哲学课程

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医学哲学课程具身性教学模式探索
《医学与哲学》2025年第5期59-64,共6页刘虹 贠兆恒 邵建文 姚圆圆 吴逸怡 吴伊心 郭玉宇 
2023年江苏高校哲学社会科学研究一般项目(2023SJSZ0128);2023年南京医科大学教育研究课题(2023LX 007)。
具身教学与离身教学共轭以提升教学质量是医学哲学教学改革创新举措。医学哲学课程的教学目标要实现由“重心”到“重身”的转向,教学理念要实现由“离身”到“具身”的进步,教学方法要实现由“宣教”到“体悟”的迁移。医学哲学课程具...
关键词：医学哲学 身体哲学 具身认知 教学目标 教学理念 教学方法 
新时代高校马克思主义哲学课程教学思考
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第6期0005-0008,共4页郭卓茂 
教育事业的持续发展,使得素质教育成为了教育教学的核心,这给高校课程改革提出了新的要求。马克思主义哲学课程在高校课程教学中占据着较高的地位,对大学生树立正确的“三观”有着积极的作用。新时代背景下,高校如何将马克思主义哲学课...
关键词：马克思主义 哲学课程 新时代 
论哲学课程中的课程思政建设——以“现代西方哲学原著导读”课程教学为例
《学术与实践》2024年第1期167-171,共5页李明阳 
课程思政是新时代高等教育改革的新任务,它要求把思想政治工作贯穿教育教学全过程,以更好地实现高等教育立德树人的根本目标。“现代西方哲学原著导读”在教学过程中,以中西文明互鉴为基本视角,以培育和建立文化自信为根本旨趣,通过精...
关键词：课程思政 西方哲学 中西文明互鉴 文化自信 
新时代中职院校思政元素融入课堂教学研究——以哲学课程为例
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第5期0017-0021,共5页王红 
广东省职业技术教育学会第四届理事会2023-2024年度科研规划课题(项目编号202212Z178);2021年度湛江开放大学校内科研项目(项目编号X202101)的阶段性研究成果。
新时代背景下,中职院校肩负着培养具有社会责任感和创新精神的人才的重要使命,思政元素嵌入课堂教学是实现这一目标的重要途径。而哲学作为中职院校的一门必修的基础课,在塑造和培养学生价值观上发挥着重要作用。在思政元素嵌入课堂教...
关键词：新时代 中职 思政元素嵌入 哲学 
激发马克思主义哲学课教学活力的方式方法探究
《产业与科技论坛》2023年第15期126-127,共2页刘衡 
2022年度陕西开放大学教育教学改革研究项目“‘大思政课’建设背景下《思想道德与法治》课程考核方式改革”(编号:SXKd2022yb17)研究成果。
马克思主义哲学在思想政治课程内容和教学上具有特殊性,目前其教学方式方法存在僵化、滞后的问题。讲授哲学公共课需要不断创新教学方法。讲好第一堂哲学课、注重哲学教学的生活化、增强哲学教学的时代感、突出哲学教学的思辨性、加强...
关键词：哲学课程 课堂活力 教学方法 
加强哲学教育 促进卓越发展——南京市中华中学哲学课程基地建设的实践与思考
《江苏教育研究》2023年第15期49-54,共6页陶德华 
2021年江苏省基础教育内涵建设项目“江苏省哲学课程基地”、江苏省教育科学十四五规划课题“马克思主义理论指导下的普通高中学生哲学践行研究”(D/2021/02/588);江苏省中小学教学研究第十四期课题“普通高中哲学课程体系构建与实施的研究”(2021JY14-L03)的研究成果。
南京市中华中学充分发挥重视哲学社会科学的优良传统,完善学校育人框架顶层设计,建设哲学专用场馆和文化空间,构建普通高中哲学课程体系,系统实施哲学课程,探索哲学与学科教学相融合,德育与心育、哲学与心理辅导相结合等有效方式,充分...
关键词：课程基地 哲学教育 启智润心 普通高中 
新形势下高校哲学课程标准化建设与思考
《中国标准化》2023年第16期168-170,共3页马春莹 
在《德意志意识形态》中,马克思和恩格斯曾经讲到:“实践唯物主义就是共产主义,对这类群体而言,存在的所有问题都能推动现在世界的革命化发展,从而改变现存事物”。从本质上来说,马克思主义哲学就是体现批判性和革命性,对于哲学的认知...
关键词：哲学课程 高等教育 标准化 
完整儿童视角下幼儿园儿童哲学课程构建与实施探究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期129-132,共4页吕纯 
为了进一步丰富幼儿园的课程体系,文章基于完整的儿童视角,探讨了幼儿园儿童哲学课程的建设和实施策略。首先,本文针对儿童视角以及儿童哲学两个概念进行研究。随后,文章针对幼儿园儿童哲学课程在促进幼儿发展和教师发展方面的价值进行...
关键词：完整儿童视角 幼儿园 儿童哲学课程构建 
德国中小学实践哲学课程设计探析
《上海教育科研》2023年第6期54-58,共5页郭子超 
2021年度天津市教育科学规划青年重点课题“基于中华优秀传统文化的教学价值观研究”(编号:DHE210045)的研究成果。
在德国中小学教育体系中,实践哲学课程致力培养学生的哲学思辨能力,以促进其理性决策和立场表达,并改善学生认识自我、社会和世界的方式。该课程的设计涵盖了对道德、伦理、自我及社会问题的探讨,同时考虑到学生学习哲学资源的适应性,...
关键词：德国中小学 实践哲学课程 课程设计 
完整儿童视角下幼儿园儿童哲学课程构建与实施探究被引量：1
《教师》2023年第14期78-80,共3页何梅玲 
福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“基于哲学活动的幼儿园高质量课程体系建设”(FJJKXQ22-029)研究成果。
幼儿教育是以儿童生命发展为本的教育,是尊重幼儿独立人格、独立思维与个性成长的全人教育。建立以培养幼儿哲学思维品质为目标的儿童哲学课程,是幼儿园高质量课程体系建设的全新、有益的尝试。文章在分析儿童哲学内涵的基础上,从认知...
关键词：完整儿童 儿童哲学 课程目标 课程内容 课程实施 
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