教学法课程

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课例教学法在高师音乐教学法课程中的实践探析被引量：1
《音乐大观》2013年第1期30-32,共3页朱静 
课例教学法受启发于美国哈佛大学工商学院始创的课例教学法,是一种侧重于理论联系实际,着重培养学生分析问题和解决问题能力、创新能力的教学法。本文从教学实践经验出发,分析了在音乐教育学课程中使用课例教学法的优点,总结了课例教学...
关键词：音乐教育学 课例教学法 
研究性学习在高师音乐教学法课程中的实践探索被引量：2
《音乐大观》2011年第9期22-23,共2页朱静 
研究性学习是现代新的教育理念,旨在培养学生的创新精神和实践能力。文章通过阐述研究性学习的含义、特点,以及在高师音乐教学法课程中采用研究性学习的意义,基本过程和教学策略等方面,对研究性学习在高师音乐教学法课程中的教学实践进...
关键词：研究性学习 音乐教学法 教学策略 
“微格教学”在高师音乐教学法课程中的运用被引量：2
《民族音乐》2011年第2期113-114,共2页朱静 
微格教学来自英文“Microteaching”，．可译为“微型教学”、“微观教学”、“小型教学”等，国内称之为“微格教学”，是一种利用现代教学技术手段来培训教师教学技能的教学方法。微格教学的创始人，美国斯坦福大学艾仑（DwightW．Al...
关键词：微格教学 教学法课程 高师音乐 现代教学技术 教学技能 培训教师 斯坦福大学 微型教学 
课例教学法在高师音乐教学法课程中的实践探析
《时代教育》2011年第5期182-182,共1页朱静 
课例教学法在高师音乐教学法课程中,对于学生音乐教学能力的培养和提高具有重要的作用,教学效果明显,深受学生的欢迎,学生的学习积极性和学习兴趣也大大提高。
关键词：课例教学法 高师 音乐 
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