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  • 基金=国家级大学生创新创业训练计划（201310720013）x
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“互联网+教育”背景下智慧教学工具使用意向研究--兼论新冠肺炎疫情对混合式教育的影响被引量：2
《高等教育评论》2020年第1期181-196,共16页刘凯 行飞 包展铭 吴英娜 
中央高校教育教学改革项目“大类招生方式下培养模式改革研究--以经贸类专业为例”(31410010806);教育部2018年第二批产学合作协同育人项目“基于SPOC和现象教学法的国际贸易教学改革研究”(201802104019);2018年湖北高校省级教学研究项目“专业硕士课程建设中的校企协同创新模式研究--以ICP项目在国际商务课程中的应用为例”(SJ2018014);2019年国家级大学生创新创业训练计划项目“外资全面开放下的湖北自贸区营商环境评价及优化研究--基于AHP-FCE模型”(201910520077)的阶段性研究成果。
“互联网+教育”促进了线上与线下混合教学模式的发展及新型智慧教学工具的运用,有哪些因素会影响学生对这种新的教学模式接受的程度需要深入研究。本文在技术接受模型(TAM)的基础上,结合互联网和智慧教学工具的特征引入感知移动性、软...
关键词：互联网+教育 智慧教学工具 混合式教育 技术接受模型 
基于加涅学习理论的“护理技能通”APP在基础护理技能教学中的应用被引量：11
《护理研究》2019年第8期1408-1410,共3页高婧 李瑜 杨倩 陈惠珍 
2017年广东省本科高校教学质量与教学改革工程立项建设项目;编号:159;2016年国家级大学生创新创业训练计划项目;编号:201610572020
[目的]探讨基于加涅学习理论设计的"护理技能通"APP在基础护理技能教学中的应用效果。[方法]采用自行设计问卷,对广州中医药大学护理学院2016级使用"护理技能通"APP的护生127人进行APP使用测试与效果反馈。[结果]121人(95.28%)表示愿意...
关键词：手机APP 护理技能 基础护理 护理教育 学习理论 在线教育 教学工具 
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