教学工作水平评估

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正确认识高校教学评估目的意义和成效被引量：2
《中国高等教育》2008年第13期4-7,共4页李延保 
应从本质和主流层面看待首轮教学评估的历史价值。评估促使高校:从来没有在这样开放的环境下,用几年的时间,集中学校领导和教师的精力与智慧关注本科教育,全面审视办学思路从来没有这样认真深刻地思考学校的办学特色,办学传统和挖掘学...
关键词：高校教学评估 本科教学工作水平评估 普通高等学校 中国高等教育 大众化阶段 教育工程 涉及面 后评估 
对评估专家组“组长定位”的思考
《中国高等教育》2007年第19期17-19,共3页李延保 
世纪之交，中国高等教育取得了举世瞩目的快速发展。我国正在开展的五年一轮本科教学工作水平评估，是强化高校内涵发展，注重人才培养质量，建设必需的教学保障条件的重大举措：是一项立足于基本建设，着眼于构建质量保障体系长效机制...
关键词：本科教学工作水平评估 专家组 中国高等教育 人才培养质量 质量保障体系 内涵发展 基本建设 保障条件 
艺术类院校本科教学工作水平评估的思考——从北京电影学院评估谈起被引量：4
《中国高教研究》2007年第8期5-6,共2页李延保 
根据作者本人在艺术类院校评估的实践,提出了对艺术类院校的认识,艺术教育的独特性与特色项目的多元性,以及艺术教育和其他普通高等教育的共同性,并提出高水平艺术专业人才的培养建议。
关键词：艺术类院校 本科教学 评估 
对新一轮本科教学工作水平评估的思考被引量：6
《教育发展研究》2006年第19期9-12,共4页李延保 屈琼斐 李小梅 
关键词：本科教学工作水平评估 教育经费 高校 大学排名榜 评估机构 质量机构 拨款机制 
抓住机遇 明确目标——认真做好本科教学工作水平评估评建工作
《山东工艺美术学院学报》2006年第4期68-69,共2页李延保 
当前社会上各种评估、检查、排名过多，引起人们的批评，但是“本科教学工作水平评估”，不是要不要的问题．而是怎样进一步理解．进一步完善，进一步做好的问题。
关键词：本科教学工作水平评估 评建工作 教育教学工作 教学档案 学校 明确 
普通高校本科教学工作水平评估调查综述被引量：19
《中国大学教学》2006年第6期46-47,共2页李延保 李小梅 屈琼斐 
2003年以来,已接受这一轮本科教学工作水平评估的院校已有171所（兰州医学院评后并入兰州大学,实际为170所）,包括28所“211工程”建设学校（其中14所设有研究生院学校）,其余为省属和中央部属一般院校.
关键词：本科教学工作 水平评估 调查综述 普通高校 “211工程”建设 兰州大学 一般院校 研究生院 医学院 学校 
把注意力吸引到更加重视质量内涵和效益上来——普通高校本科教学工作水平评估指标体系和评估方法的调研分析报告被引量：10
《中国高等教育》2006年第10期9-12,共4页屈琼斐 李小梅 李延保 
教育部高等教育教学评估中心委托以李延保教授为组长的课题组开展调研的阶段性成果
应教育部高等教育教学评估中心委托，我们于2006年1月在全国对评估专家、已评估的高校领导和教育管理部门领导发放问卷，对这—轮普通高校本科教学工作水平评估工作开展调研。经过三年的评估实践，尤其是适时进行微调后，指标体系更趋...
关键词：评估指标体系 调研分析报告 评估方法 普通高校 质量内涵 注意力 本科教学工作水平评估 
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