教学关键环节

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抓住教学关键环节
《现代教学》2007年第12期23-24,共2页岳德明 何雪芳 
要提高学科教学有效性，教师就应了解学生的学习困难、误解，找准教学关键问题，有效解决教学关键环节。一堂课的教学重点、难点的突破，往往依赖于某个教学关键问题的有效解决，或者说，随着某个教学关键问题的有效解决，教学的重点、...
关键词：教学关键 教学有效性 有效解 学习困难 教学重点 学科 学生 教师 
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