教学情绪

作品数：154被引量：145H指数：6
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教师教学业绩的影响因素研究——基于全国2380名中小学教师的调查分析被引量：4
《湖南师范大学教育科学学报》2018年第1期63-68,共6页李红梅 靳玉乐 
北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心研究生自主课题"中小学生语文学习状况调查指标研究"[SCSP-2016A1-16004];中央高校基本科研项目"互联网+"时代学生学习方式的变革与创新研究[SWU1709500]
以全国11个省市2 380名中小学教师为调研对象,采用分层随机抽样的方式,调查教师教学业绩与教学情绪、教学期望与教学策略之间的关系。差异分析显示:女性教师在教学情绪、教学期望、教学策略和教学业绩上都要优于男性教师;学历差异上,研...
关键词：教学业绩 教学情绪 教学期望 教学策略 
中小学教师教学认知、情绪、期望和策略与教学业绩之间的关系研究被引量：3
《教育学术月刊》2016年第7期106-111,共6页田洵洵 罗生全 
国家社科基金"十二五"规划2012年度教育学一般课题"新课程背景下的学业负担问题研究"(BHA120046)
对全国9省4市的2380名中小学教师进行教学认知、教学情绪、教学期望与教学业绩之间的关系进行问卷调查,发现:以性别和教龄为背景变量,女性教师在教学认知、情绪、策略和业绩维度水平均高于男性教师,其中教学情绪和教学期望维度男女教师...
关键词：教学认知 教学情绪 教学期望 教学策略 教学业绩 
小学初任教师消极教学情绪表现及调控
《文教资料》2013年第3期168-169,共2页彭兰 
小学初任教师是指刚刚完成高等教育而进入小学任教的老师。关注小学初任教师教学情绪，既体现了对初任教师的人文关怀，又是基于对小学生身心健康发展的长远考虑。初任教师消极情绪主要表现为焦虑、愤怒和羞愧。初任教师产生消极教学情...
关键词：小学初任教师 消极教学情绪 表现及调控 
论教师教学情绪与课堂有效性被引量：12
《当代教师教育》2011年第1期62-66,共5页李森 钟巧平 
教学是师生之间以对话、交流、合作为基础进行文化传承和创新的特殊交往活动过程。有效的课堂教学,不仅包括师生之间与认知相关的信息流通,还包括师生之间的情感交流这样一种动力性因素。教师在课堂教学中起主导作用,教师的教学情绪和情...
关键词：教师 教学情绪 课堂有效性 调控策略 
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