高职班主任

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五年制高职班主任工作管理艺术的几点思考
《好家长》2019年第6期196-196,共1页王美荣 
五年制高职班主任作为班级管理的建设者与组织者,应针对五年制高职学生身心特点,灵活运用管理艺术,对学生的思想教育方法得当,班级管理方式对路,方能取得良好的效果。本文结合五年制高职班主任工作实例,就如何做好班主任工作谈几点体会。
关键词：五年制高职 班主任 管理艺术 
高职班主任德育工作之深析
《好家长》2018年第96期235-235,共1页郝惠惠 
德育工作是素质教育的灵魂,其影响着学生的身心健康。高职班主任在教学过程中应重视德育工作,用爱心和耐心挖掘每一位学生的闪光点,积极妥善的处理好学生与学校,学生与老师、学生与学生之间的关系,引导他们向正确的方向发展。本文主要...
关键词：高职 班主任 德育工作 策略 
浅谈高职班主任工作中教育方法的多样性
《好家长》2018年第50期217-217,共1页李梅 
班主任是现行教育体系中的重要职能角色。高职院校的班主任工作具有特殊性,要求其教育方法要不断开拓创新,讲求多样化。班主任应该具备强大的协调管理能力,以科学方法来开展教育管理。本文积极分析当前高职班主任教育工作中的典型问题,...
关键词：高职班主任 教育方法 多样性 
浅谈高职班主任的工作中心及方法
《好家长》2018年第50期237-237,共1页龙映月 
高职班主任工作是以高职班级为主要管理范围的高职班级管理工作,负责班级的各种活动、班级发展、班级教育等各项工作,对于班级的班风形成和发扬,学生的学风形成和班级制度的严格实施等起着重要作用。本文就针对高职班主任对班级的管理工...
关键词：高职班主任 工作中心 工作方法 
高职班主任工作中情感管理的策略探究
《好家长》2017年第46期213-213,共1页唐荣华 
有效的管理学生,提高学生的学习效率,完善高职班主任的管理工作,使师生相处得更加融洽,一直是目前高职班主任不断探索的内容。'以人为本'是现代社会中高职学校教育的重要思想,很多教师逐渐把这一理念运用到实际教学当中,拉近了师生之间...
关键词：高职班主任 情感管理 策略 
有效沟通,提升中高职班级管理效能
《好家长》2017年第42期184-184,共1页陈一萍 
在学校生活中,师生之间只有通过沟通才能增进了解,获得信任,得到支持。如何进行师生间有效的沟通,是中高职班主任进行班级管理的主要内容,班主任老师唯有对学生多些了解和尊重,才可以切实提高沟通效率和有效性,促进每一位学生的健康成长...
关键词：中高职班主任 有效沟通 班级管理 
精心育人,静待花开——浅谈新时期下中高职班主任工作理念被引量：1
《好家长》2017年第42期37-37,共1页张雅丽 
新时期,新理念,中高职班主任应与时俱进,及时更新自己的教育管理理念,以'开放育人'的工作理念、'教育管理与服务'同步的工作理念、'班级稳定与学生健康成长'相并重等先进、科学的工作理念完善班级教学管理工作,做好一个学生需要的组织...
关键词：中高职学生 班主任 工作理念 
高职班主任工作的有效策略
《好家长》2017年第21期177-177,共1页许萍 
进入二十一世纪以来,我国的高职院校学生的素质教育引起了国家和社会各界有识之士的高度关注,高职院校的学生作为国家未来建设的生力军,培养其成为高素质的技术性人才是符合新时代的教育方向的,因此高职院校班主任的管理工作应当予以重...
关键词：高职院校 班主任工作 有效策略 
浅谈信息条件下五年制高职班主任的沟通性工作被引量：1
《好家长》2016年第43期40-40,共1页吴文娅 
2014江苏联合职业技术学院课题《在信息化条件下优化五年制高职班主任工作的实践研究》(课题编号:B/2014/06/072),项目负责人:梅亚萍
研究信息条件下五年制高职班主任的沟通性工作的目的在于顺应时代发展找到优化高职班主任工作的途径。本文分析了五年制高职班主任工作和学生的特点,并就信息条件下五年制高职班主任沟通性工作的创新提出了若干建设性举措。
关键词：信息条件 五年制高职 班主任 沟通性工作 
高职班主任工作从“走心”开始被引量：1
《好家长》2016年第8期55-55,共1页张绍龙 
高职班主任是学校最基层最直接的指挥者,是班集体的组织者、领导者、管理者和教育者,是学生身心健康成长的导师,责任十分重大。本文从精神层面入手,由交心到"走心",管理学生、教育学生、帮助学生达到成才目标。
关键词：高职 班主任工作 学生管理 “走心” 
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