高职学生英语学习

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互联网+教育对学生学习方式、学习心理与习惯的影响——一项基于高职学生英语学习的研究被引量：2
《科教导刊》2021年第22期174-176,共3页王冬梅 
在互联网+教育的背景下,高职学生的英语学习得到了新的发展。互联网+教育不仅使得学校教学突破了传统了的教学模式,促进了教学媒体之间的交互,也给高职学生学习英语提供了实践平台,同时也给改变了高职学生英语学习方式,对高职学生英语...
关键词：互联网+教育 学习方式 高职学生 英语学习 
高职学生英语学习的需求满足策略研究——以四川电子机械职业技术学院为例
《科教导刊》2019年第1期45-46,共2页罗勤 
本文基于马斯洛需求层次理论和罗森塔尔效应,总结出一些高职学生英语学习的尊重需求及自我实现需求的满足和激励机制的合理运用在《大学英语》课程教学实践中的启示和有效应用。采用文献研究法、调查统计法和深入座谈法,以四川电子机械...
关键词：高职英语教学 需求层次理论 罗森塔尔效应 策略应用 
高职学生英语学习现状的调查与分析
《科教导刊》2013年第8期253-254,共2页张光华 
西安铁路职业技术学院2012年度立项课题<高职学生英语学习现状及对策研究>(编号:XTZY12J02)阶段性成果
随着经济全球化的飞速发展和我国全球经济地位的不断提高,客观上对高等职业院校的应用型技能人才的需求越来越大,同时对高职学生英语水平有着更高的要求。本文通过对高职学生的英语学习现状的调查和分析,找出学生英语学习中存在的问题...
关键词：高职学生 英语现状 调查 研究 
浅论高职学生英语学习兴趣的培养与课堂活动实践
《科教导刊》2011年第31期62-62,64,共2页石燕萍 
课堂活动能培养学生英语学习兴趣,反之,增强的英语学习兴趣又对学生参与课堂活动起着促进作用。二者相辅相成。培养高职学生的英语学习兴趣,设计课堂活动首先需建立良好的师生关系,为学生参与课堂活动打下良好的基础;其次高职英语课堂,...
关键词：高职学生 英语学习 兴趣 课堂活动 
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