云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 高中通用技术课程

高中通用技术课程: 作品数：185被引量：220H指数：6; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：邹霞陈向阳何妮妮路谨铭唐文娟更多>>; 相关机构：南京师范大学福建师范大学西华师范大学广西师范大学更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：教育部人文社会科学研究基金四川省教育厅人文社会科学重点研究基地项目重庆市教育科学“十二五”规划安徽省教育科学研究项目更多>>

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高中通用技术课程三维教学目标落实的研究: 《课程教育研究》2017年第51期14-15,共2页谢奋龙; 新课程教学理念中所倡导的三维教学目标即:'知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观'。在通用技术教学中落实三维目标的主要目的就是为了提高学生的技术素养,突出学生的个性发展,以学生为本,培养学生的综合能力。那么,在高中通用技...; 关键词：高中通用技术课程三维教学目标研究

高中通用技术课程教学目标设置及实施中的问题及对策被引量：3: 《课程教育研究》2017年第17期42-42,共1页张文杰; 通用技术课程已经成为高中必修的一门课程,各高中在通用技术课程教学当中进行了一定的探索,总结出了一些比较成熟的教学经验和方法,但是在通用技术课程教学目标的设置和实施的过程中依然存在不少的问题。本文根据现有的研究资料,分析了...; 关键词：高中通用技术教学目标问题

实施探究性学习提高高中通用技术课程有效性教学研究被引量：3: 《课程教育研究》2016年第33期2-2,共1页达冰; 在高中教学的过程中，对学生的发展提出了更高的要求。为了能够在高中的教学过程中提高学生的素养，促进高中通用技术课程教学有效性的提高。在开展教学的过程中有必要结合教学的基本情况分析，采用探究性方式开展教学。本文针对教学的...; 关键词：探究性学习高中通用技术教学有效性

从“制作”到“创作”——浅论头脑风暴法在高中通用技术课程中的运用: 《课程教育研究》2014年第7期255-255,共1页王振茳; 通用技术是一门立足于实践，以设计和操作学习为主的新课程，课程目标是提高学生的技术素养和创新能力。为更好达到这一目标，可使用“头脑风暴法”设计教学。实施时应营造轻松教学环境、鼓励畅所欲言，设计讨论的内容须贴近实际生活，...; 关键词：通用技术头脑风暴法教学设计实践能力

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