高中学业水平考试

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高中学业水平考试等级赋分的分类一致性和准确性研究被引量：1
《教学与管理》2022年第24期37-41,共5页宋吉祥 李付鹏 
2019年国家教育考试科研规划重点课题“新高考学业水平考试等级赋分模拟及相关问题研究”(GJK2019024)的研究成果。
基于项目反应理论的Lee分数分类方法对高考改革试点省市两种等级赋分方式的分类一致性和准确性进行研究。发现在IRT模型下,分类一致性和准确性指数受等级数量、划界分数位置、测验分数分布等因素影响,分数分类的一致性和准确性随分数等...
关键词：高中学业水平考试 分类一致性 分类准确性 RASCH模型 等级赋分 
基于普通高中学业水平考试的教学质量评价研究被引量：4
《教学与管理》2022年第24期101-104,共4页蒋艳云 蒋培杰 
2021年湖南省教育厅科学研究项目“青少年基础学科拔尖创新后备人才的学业发展追踪研究——以数学竞赛生为例”(21B0049)的研究成果。
普通高中学业水平考试是监测和保障我国普通高中教育教学质量的一项重要制度,普通高中学业水平考试产生的成绩等数据能够有效揭示普通高中当下的教育水平。有效开展基于普通高中学业水平考试的教学质量评价有助于提高普通高中教育教学质...
关键词：高中数学 学业水平考试 教学质量评价 
高中学业水平考试改革的成效、问题及改进被引量：4
《教学与管理》2019年第10期76-79,共4页王洪席 陈析 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"初高中学业水平考试和综合素质评价改革研究"(14JZD042);2016年度河南省博士后科学基金(173116);中国博士后科学基金第60批面上资助项目(2016M602230);中国博士后科学基金第10批特别资助(2017T100526)的部分研究成果
普通高中学业水平考试改革自启动至今已完成了第一个3年周期,从总体上来看改革工作已取得了初步成效,但在实施过程中还存在着选择价值弱化、考试区分效度低下、成绩换算欠妥、专业化建设亟待突破等问题。为进一步巩固改革成果,推动改革...
关键词：普通高中 学业水平考试 考试制度改革 
高中学业水平考试改革的困境及其应对被引量：2
《教学与管理》2018年第22期76-79,共4页任国君 
高中学业水平考试改革具有三个方面的价值取向，即高中教育的发展方向是具备特色、高中课程的基本特色是具有选择性、高中教育的基本目标是凸显个性。当前我国高中学业水平考试改革面，陆着应试观念影响学生的全面发展、高中学业水平考...
关键词：高中学业水平考试 价值取向 改革困境 应对策略 学校资源 
新高考改革中高中学业水平考试的初衷与现实被引量：6
《教学与管理》2018年第16期76-78,共3页孙春晓 纪德奎 
新高考改革完善高中学业水平考试的初衷在于改变“唯分数论”思想观念、促进学生全面个性发展、增加学生选择权和减轻学生负担。然而，高中学业水平考试的现实表现与初衷还有一定距离。可通过转变“唯分数论”思想观念、改进“等级赋分...
关键词：新高考改革 高中学业水平考试 初衷与现实 
高中学业水平考试题库建设的需求分析被引量：4
《教学与管理》2018年第16期79-81,共3页郭光明 吴成兵 刘芳 黄红波 仲启立 
该文系江苏省教育科学“十二五”规划考试招生改革重点资助专项课题“高中学业水平考试题库建设研究”（K-a/2015/02）的研究成果之一
高中学业水平考试题库建设相对于传统命题方式具有巨大的优越性，既是国家教育改革发展的要求，也是建设专业化考试机构的需要。实施高中学业水平考试题库建设，必须厘清三个维度的需求：命题评价方面，分析高中课程标准、命题技术规范...
关键词：高中学业水平考试 题库建设 必要性需求 
高中学业水平考试试测项目的设计及实施—以北京卷物理试题为例被引量：2
《教学与管理》2018年第13期73-76,共4页杨君 
该文为国家自然科学基金项目“基于大规模考试分数数据的知识能力交互关系研究”（61671005）的阶段性成果
高中学业水平考试是本轮考试招生制度改革的重点和难点，其中等级性考试更是备受关注。为实现高考向学业水平考试的平稳过渡，本文对学业水平考试试测项目的设计和实施进行了分析。通过对相关政策文件的分析，明确等级性考试的性质和特...
关键词：学业水平考试 试测 难度系数 
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