歌曲钢琴即兴伴奏

作品数：38被引量：41H指数：3
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歌曲钢琴即兴伴奏中易出现的问题及建议
《世纪之星—交流版》2022年第27期61-63,共3页李林峰 
钢琴是我国表演艺术中的重要门类之一,同时钢琴也是声乐伴奏中的重要乐器。自19世纪起艺术歌曲的发展,使得钢琴与艺术歌曲也有了融合发展的趋势,因钢琴音域的特点,使其成为了人声作品的搭配优选。钢琴即兴伴奏能够提升歌曲的审美价值和...
关键词：歌曲钢琴 即兴伴奏 问题 建议 
歌曲钢琴即兴伴奏中的和声设计被引量：1
《中国文艺家》2019年第10期115-115,共1页李媛 
歌曲钢琴的即兴伴奏已经是作为中国师范类学校的必修课程,即兴伴奏涉及多方面演奏技能和各种的音乐理论。只有通过系统的学习,熟练的掌握各种即兴伴奏的技巧和正确方法,多元化的理论作曲知识,充足的键盘和声基础和高超的钢琴演奏能力。...
关键词：分析歌曲 和弦选配的原则 和声的节奏 低音部的设计 
歌曲钢琴即兴伴奏技能提升的途径探析
《柳州职业技术学院学报》2018年第3期100-103,共4页覃红平 
即兴伴奏是钢琴弹奏能力与和声运用能力的临场弹配。要提升歌曲钢琴即兴伴奏的技能,就必须了解它的原理、构成要素以及各种编配原则,并通过加强音乐理论学习、加强弹奏训练、加强读谱和视奏的能力以及不断自我完善伴奏模式和风格等途径...
关键词：即兴伴奏 钢琴 艺术教育 
宁夏义教阶段青年教师教材歌曲钢琴即兴伴奏评比展示活动剪影
《音乐天地》2018年第4期I0001-I0001,共1页汪芳 
2018年4月2日至4日，宁夏义务教育阶段青年教师教材歌曲钢琴即兴伴奏评比展示暨网络名师工作室研讨会在贺兰县成功举办。来自全区各市、县（区）中小学音乐教师、教研员共280余人参与了活动。
关键词：歌曲钢琴即兴伴奏 青年教师 展示活动 教材 宁夏 中小学音乐教师 义务教育阶段 贺兰县 
论中小学音乐教师的歌曲钢琴即兴伴奏被引量：1
《教育现代化（电子版）》2017年第35期307-308,320,共3页孙艺辉 
2012年全国教育规划课题教育部重点项目"中小学音乐教师即兴伴奏能力研究"(DLA120316)
钢琴歌曲即兴伴奏,是指在事先没有伴奏乐谱的情况下,根据看到的或听到的歌谱旋律,在很短的时间内编配并弹奏出伴奏部分的一种伴奏技能,主要由下列模块构成:钢琴伴奏技能模块;键盘和声应用基础模块;钢琴即兴演奏技巧模块。同正谱伴奏相比...
关键词：歌曲 钢琴 即兴伴奏 
小学音乐教材歌曲钢琴即兴伴奏的织体设计与应用
《赢未来》2017年第32期182-182,共1页章洁莹 
钢琴伴奏是小学音乐教学的重要手段，是音乐教师必备的基本技能。钢琴伴奏中伴奏织体的设计与应用，使得钢琴伴奏更好地构建灵动式音乐课堂，影响学生乐感的培养和对音乐的审美体验。本文以小学人音版教材的部分歌曲为例，基于钢琴伴奏...
关键词：钢琴伴奏 伴奏织体 设计与应用 
谈歌曲钢琴即兴伴奏中伴奏织体的分类被引量：1
《戏剧之家》2017年第14期74-74,共1页胡元峰 
歌曲钢琴伴奏的织体分类,是将和声应用于创作的最有效和必经的途径,是各种形式伴奏织体分类的基础。在现有的一些和声书籍中,对音乐作品的分析大多是片段的,缺少对整个作品完整、综合的分析。对作者的创作意图、创作思路及创作结果不能...
关键词：歌曲 钢琴 伴奏 织体 
歌曲钢琴即兴伴奏之我见
《北方音乐》2016年第6期66-66,共1页高原 
本文就钢琴曲目即兴伴奏的特点进行了分析。我们认为钢琴即兴伴奏中的手法运用是多样化的,无论和声式的主调伴奏织体,或者对位式的复调伴奏织体,各有各的独特表现,关键在于恰当地使用。
关键词：钢琴曲目 即兴伴奏 
歌曲钢琴即兴伴奏中的和声设计被引量：11
《钢琴艺术》2015年第8期38-41,共4页刘冬云 
作为高等师范院校音乐教育专业的必修课程,钢琴即兴伴奏涉及钢琴演奏技能和多种音乐理论。具备较全面的作曲理论知识、扎实的键盘和声基础和较高的钢琴演奏水平,才能更好地完成钢琴即兴伴奏的配弹。配弹钢琴即兴伴奏是一个艺术创作的过...
关键词：即兴伴奏 配弹 键盘和声 编配 作曲理论 外声部 演奏水平 传统和声 和声功能 调式调性 
试议歌曲钢琴即兴伴奏者应具备的能力
《读与写（教育教学刊）》2015年第5期38-38,共1页王佳影 
钢琴即兴伴奏技能属于一种综合性的技能,融合了多个方面的内容,包括演奏技巧和即兴理论知识。即兴指的就是在没有做任何准备的情形下,伴奏者依据歌曲的风格、内容等特点,在较短的时间里,临时进行的创作,创作具有目的性和逻辑性,同时,还...
关键词：歌曲钢琴即兴伴奏 能力 演奏技巧 表演方式 内容 创作 逻辑性 目的性 
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