信息化优势

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整合技术 助力家校协同共育
《中国信息技术教育》2022年第15期18-20,共3页赵颖秀 王浩宇 王京晶 
今年上半年,新冠疫情的突然来袭,使学校生活再次发生了巨大变化。为了有效防疫抗疫,学校停课不停学,逐步开展线上教育教学活动。但是,小学生自觉能力不足,居家学习环境相对放松,导致学生学习效率不高、学习效果有限。同时,教师还要应对...
关键词：家校沟通 学生学习效率 家校协同 家校共育 个性化需求 整合技术 信息化优势 学习效果 
北京丰台区芳庄第二幼儿园:借助信息化优势 促进幼儿园发展被引量：1
《中国信息技术教育》2015年第11期103-104,共2页
北京丰台区芳庄第二幼儿园建于1993年，其重视创设良好的教育环境，充分利用每一个空间，为幼儿们创设舞蹈教室,cpm室、电教图书室等。建园伊始幼儿园根据自身优势以及学前教育发展的趋势，把信息技术作为探索幼儿园教育改革的一条途径...
关键词：幼儿园 优势 北京 信息化 教育现代化 教育环境 教育发展 教育改革 
邹城市兖矿第一中学:发挥信息化优势,促进教育教学发展
《中国信息技术教育》2015年第7期106-106,共1页
学校基本情况邹城市兖矿第一中学建设布局合理，环境优雅，教学设施齐全。现有50个教学班，2605人在校学生，276名教职工，其中高级教师103人，中级教师96人。学校大力实施“依法治校，以德治校，科研强校，特色兴校，质量立校”的治校...
关键词：教学发展 邹城市 中学 信息化 优势 教育 精细化管理 承包责任制 
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