固体物理

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《固体物理》双语教学中的若干问题探讨被引量：1
《课程教育研究》2019年第15期247-248,共2页高海丽 
随着社会发展的多元化和教育的国际化,学生对专业知识的学习不仅要精且专,还对专业知识的英文阅读和表达提出更高的要求,因此直接导致专业培养计划中不断提高中英文或者纯英文课程的比重。授课语言和教学方法等的改变会直接影响学生的...
关键词：固体物理 双语教学 课程评估 学生考核 
晶体建模软件在固体物理教学中的应用
《课程教育研究》2016年第30期157-158,共2页吕珍龙 崔红玲 
河南省教育技术装备和实践教育研究项目(GZS274);河南省教育厅高等教育教学改革项目(2014197);河南科技大学重大教育教学改革项目(2015YBZD-012);河南科技大学教育教学改革项目(2015YB-024);河南科技大学博士科研启动基金项目(13480039)
固体物理学是物理专业的一门重要的专业课程,该课程中晶体结构部分要求学生有较强的空间想象能力,靠借助通常的教学手法很难给出直观的晶体结构图,而使用晶体建模软件却能克服这一困难,本文主要介绍VESTA软件在该部分教学中的应用。
关键词：固体物理 晶体结构 教学手法 软件模拟 
探讨双语教学在固体物理课堂中的应用被引量：1
《课程教育研究》2016年第26期152-153,共2页毛飞 张振华 曾文杰 李小华 单健 王振华 
湖南省教育厅教研项目(编号:2014SJT16);南华大学高等教育改革与研究项目(编号:2015XJG-ZZ10);南华大学“核技术及应用”重点学科资助
双语教学是高等学校本科教学的大势所趋,如何才能将双语教学工作做好和落在实处,这是每位高校教师都应该思考的问题。本文介绍了笔者通过对《固体物理》课程双语教学的具体实践,对本科生实施双语教学所带来的积极作用有了深入的认识和理...
关键词：双语教学 固体物理 教学方法 
研究性学习在固体物理教学中的应用被引量：3
《课程教育研究》2016年第2期193-194,共2页毛飞 张振华 李小华 郑波 
南华大学博士启动项目(2014XQD06)
固体物理是当今凝聚态物理学和材料科学领域里最重要的学科之一,具有非常高的理论性和实用性,而且近年来其发展更新速度也是非常迅速。由于固体物理学其概念抽象、物理理论深奥、对于学生来说比较难以掌握。本文从教学方法入手,探讨如...
关键词：固体物理 研究性学习 教学方法 
从固体物理到凝聚态物理研究
《课程教育研究》2015年第23期163-164,共2页康路 
本文介绍固体物理的重要意义,分析了压力、磁场以及晶体的结构对物理性质的影响,并对凝聚态物理进行研究。
关键词：固体物理 晶体 凝聚态物理 
“固体物理与化学”课程的教学改革与实践
《课程教育研究》2015年第22期126-127,共2页冷森林 姜菁菁 石维 黄伟 
2013年铜仁学院教改项目“《固体物理》课程的教学改革思考与实践”(项目编号:JG201346)
固体物理和固体化学是材料类专业的两门核心课程，这两门课程基本都以理论教学为主，其教学内容存在着重叠部分，但也有互补内容。为培养应用型的材料类本科人才，通过内容优化整合，增加实践环节，创新性地将固体物理和固体化学合并成...
关键词：固体物理与化学 教学 改革与实践 应用型 
Material Studio软件在固体物理教学中的应用被引量：4
《课程教育研究》2015年第8期193-194,共2页张丽萍 
为解决固体物理教学中存在的不易讲解、理论推导复杂的问题,开展计算机数值模拟技术辅助固体物理教学研究,利用第一性原理模拟软件Material Studio结合具体问题进行模拟分析。研究表明通过模拟能使学生一方面更深入地理解相关的固体物...
关键词：固体物理 MATERIAL STUDIO 物理图像 
《固体物理学》教学改革探索
《课程教育研究》2015年第2期178-179,共2页孙科伟 
本文从理工科学生的实际情况出发，结合固体物理学课程的特点，介绍了在教学内容、教学方法等方面所做的一些改革。
关键词：固体物理 教学改革 教学模式 
浅谈用一个学科前沿课题贯穿《固体物体》教学被引量：4
《课程教育研究》2012年第21期181-181,共1页杨翠红 程国生 
结合固体物理与学科前沿发展紧密关联的特点,在《固体物理》的教学中,理论联系实际,以学科前沿研究问题贯穿整个教学,培养学生深层次掌握基础知识,提高分析解决实际问题的能力,激发兴趣,拓宽思维。
关键词：固体物理 学科前沿 教学改革 
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