刑事法律文书

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新时代刑事法律文书写作教学质量提升的制约因素及破解路径
《警学研究》2024年第5期13-21,共9页田鹏辉 任玲 
最高人民检察院检察理论研究课题的阶段性研究成果,项目编号:GJ2023C12。
在新时代全面依法治国的背景下,刑事法律文书写作是培养具有扎实法学根底人才的现实需要,是弘扬社会主义核心价值观的重要途径,是实现刑事案件诉源治理的关键环节。目前在教材、教师、学生等方面还存在着制约刑事法律文书写作教学质量...
关键词：刑事法律文书 时代价值 教学质量提升 
公安应用写作混合式教学实践与反思
《辽宁警察学院学报》2021年第2期119-122,共4页吴润平 
混合式教学主要是运用线上线下相结合的现代教学模式,目的是利用现代移动技术与传统式课堂教学的优势,提高学生学习能力和参与教学活动。公安应用写作教学问题是教学形式单一,利用现代互联网技术较少,学生不能熟练掌握各种文书写作。公...
关键词：公安应用写作 刑事法律文书 混合式教学 课程设计实践 
公安机关刑事法律文书制作规范化的现状及对策探究
《大学（社会科学）》2021年第1期82-84,共3页陈洁 
公安机关刑事法律文书作为公安机关刑事执法活动的重要载体和表现形式,其规范化程度高低在很大程度上影响着公安机关刑事案件的办理质量、执法公信力的提升以及群体形象的塑造。本文以我国公安机关刑事法律文书制作为研究对象,主要运用...
关键词：刑事法律文书 制作 规范化 现状 对策 
公安刑事法律文书中案件事实的叙述
《法制博览》2019年第32期209-210,213,共3页刘江清 
叙述是反映人的经历或事物发生、发展变化的一种表达方式。公安刑事法律文书中的案件事实需要通过叙述这种表达方式呈现。因此,在叙述案件事实时,应根据具体的文书写作,选择好恰当的视角,合适的人称,来叙述案件的事实,把时间、地点、人...
关键词：文书 案件事实 叙述 
价格认定刑事法律文书的三个新变化
《楚天法治》2017年第30期17-17,共1页周忠海 
为了规范价格认定行为,国家发展和改革委员会价格认证中心印发了自2016年7月1日起执行的《价格认定行为规范》,并同时废止《价格鉴定行为规范》.《价格认定行为规范》第二条将'价格认定'界定为经有关国家机关提出,价格认定机构对纪检监...
关键词：价格认证中心 刑事法律文书 行为规范 鉴定行为 具体行政行为 市场调节价 有形产品 有偿服务 行政工作 无形资产 司法 认定机构 价格鉴定 纪检监察 国家机关 国家发展 委员会 书证 公文 改革 
公安刑事法律文书语言表达教学探讨被引量：6
《学理论》2014年第32期176-177,共2页尹携携 
公安刑事法律文书语言是文书作者交流思想,反映情况的工具,也是作者赖以思维的物质外壳。公安刑事法律文书的制作者是公安机关,解读者是检察机关、法院、当事人和律师,解读者和制作者因为思考问题的角度不同从而对同一份文书的解读持不...
关键词：公安刑事法律文书 语言表达 教学研究 
公安部关于印发《公安机关刑事复议复核法律文书式样》的通知
《中华人民共和国公安部公报》2014年第5期9-9,共1页
各省、自治区、直辖市公安厅、局，新疆生产建设兵团公安局： 近日，公安部制定下发了《公安机关办理刑事复议复核案件程序规定》（公安部令第133号）。为统一、规范办理刑事复议、复核案件相关法律文书的制作、使用，公安部配套制定...
关键词：刑事法律文书 公安机关 公安部 复核 复议 印发 新疆生产建设兵团 程序规定 
公安刑事法律文书修改刍议——对《公安机关刑事法律文书式样(2012年版)》的解读被引量：1
《北京警察学院学报》2014年第3期31-34,共4页赵春玲 
《公安机关刑事法律文书式样(2012年版)》在文书种类、格式设计、内容表述、填写规范等方面均有着较大的调整和变化,充分体现了2012年《刑事诉讼法修正案》的价值理念和变化,并呈现其自身独有的特征。但囿于立法的局限性,公安刑事法律...
关键词：公安刑事法律文书 修改特征 完善 
公安刑事法律文书教学的现实困境及改革思路被引量：1
《北京警察学院学报》2014年第1期104-107,共4页赵春玲 
北京警察学院院级课题"公安刑事法律文书教学改革研究"的成果
随着法学素质教育的改革和推进,传统公安刑事法律文书的教学理念、教学内容及教学方法已不能满足法治现代化对法律职业人才培养的需求。有必要根据公安现代执法理念、2012年《刑事诉讼法修正案》的核心要义及法学素质教育要求,及时对公...
关键词：公安刑事法律文书 教学困境 改革思路 
情境教学法在公安刑事法律文书教学中的应用
《湖北警官学院学报》2013年第12期214-216,共3页罗丽娅 
在教学中运用情境教学法可在公安机关刑事法律文书教学中提高教学质量,同时对教师掌控课堂的能力也提出了更高的要求:教师应进行正确的角色定位,教学内容应全面把握,课堂组织能力应全面提高。
关键词：情境教学法 文书教学 
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