管理能力培养

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浅述高职院校学生情绪管理能力培养
《课程教育研究》2021年第29期3-4,共2页蒋艳君 
2019年度河南省高等学校重点科研项目:《情绪调节在高职生的累积生态风险与消极情绪间的影响机制研究》的专用论文,课题立项号:19B190001。
在当前的社会背景下,我们不仅要求高职院校的学生能够掌握相关的专业技能,而且还对他们的综合素养和情绪管理能力提出了一定的要求。受多种因素的影响,很多高职院校的学生在心理上是存在一定问题的,他们在产生不良情绪的时候并不能够很...
关键词：高职院校 学生情绪 管理能力 
基于学员管理能力培养的管理基础课程教学模式改革探讨
《课程教育研究》2021年第25期26-28,共3页吕鹏 刘应 邵武军 
2020年安徽省高等学校省级质量工程项目“新形势下生长军官学员管理类课程体系建设”(项目编号:202Qjyxml871);2021年度陆军炮兵防空兵学院教育教学研究课题“《军队管理基础》课程思政探索与实践”(项目编号:2021JGKT031)的阶段研究成果。
课程是人才培养方案的核心,也是院校教育"供给侧"改革的基础.瞄准首次任职需要,按照"课前抓调研、课中抓生成、课后抓提高"的"三段式"学员管理能力培养模式,充分发挥管理课程的基础作用,用好学员队管理实践平台,以适应新时代指挥生长军...
关键词：管理能力培养 管理基础课程 教学模式 教学改革 
谈创新班级管理制度对学生自主管理能力培养的作用
《课程教育研究》2021年第3期10-11,14,共3页王旭 
在素质教育不断普及的背景之下,学校在教学管理中必须充分发挥学生的自主性,归还学生的“主演”地位,让学生成为班级管理的主体,在这一过程中,不但需要打破传统的班级管理体制,还需要班主任树立正确的管理观念。基于此,作为一名素质教...
关键词：创新 班级管理制度 学生 自主管理能力 
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