广播影视节目

作品数:68被引量:25H指数:3
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相关机构:中国传媒大学电子科技大学国家广播电影电视总局上海广播电视台更多>>
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产教融合视域下广播影视节目制作专业人才培养策略研究
《人物画报(上旬刊)》2020年第4期0118-0118,共1页曾理 
教育部高教司产学合作协同育人项目“基于产教融合、 工学交替”的现代学徒制课程体系研究——以广播影视节目制作 专业为例”(项目编号:201902323046821)研究成果。
广播影视节目制作专业的人才培养方案基于“融媒体”时代的发展,课程设置以互联网社交平台内容发展趋势为重点, 并结合了传统的广播影视节目内容制作。经教学实践,产学研融合教学模式能够有效的提高高职广播影视节目制作的教 学效果,提...
关键词:产学研融合 广播影视节目制作 人才培养策略 
写实更写意——《小可时间——一树繁花一座城》创作谈
《媒体融合新观察》2018年第6期65-66,共2页胡刃 
贵州广播电视台广播文化节目《小可时间——一树繁花一座城》荣获贵州广播影视节目奖广播节目一等奖。作为作者,回首作品的创作过程,从构思、成稿到播音、制作,坚持秉承“力求新异、完美听觉”的理念。让节目可以令人静心而思悟,感到聆...
关键词:创作过程 时间 写意 写实 广播节目 广播影视节目 广播电视台 文化节目 
云南不遗余力筑禁毒防线
《法制与社会》2018年第11期14-16,共3页亮风台 
2018年6月1日,新修订的《云南省禁毒条例》正式实施,明确规定广播影视、网络视听、文艺团体及有关单位不得邀请因涉毒行为被公安机关查处未满3年或尚未戒除毒瘾的人员作为主创人员,参与制作广播影视节目或者举办、参与文艺演出;禁...
关键词:云南省 禁毒 广播影视节目 防线 毒品原植物 主创人员 公安机关 文艺团体 
新政
《青年记者》2018年第10期2-2,共1页
网站不得擅自重新剪辑经典文艺作品 3月22日,国家新闻出版广电部门下发通知,进一步规范网络视听节目传播秩序。通知要求,所有节目网站不得制作、传播歪曲、恶搞、丑化经典文艺作品的节目,不得擅自对经典文艺作品、广播影视节目、...
关键词:视听节目 文艺作品 新政 传播秩序 广播影视节目 广电部门 新闻出版 节目播出 
政策信息
《中国报业》2018年第7期110-110,共1页
总局要求网站不得擅自剪辑经典作品 3月22日,国家新闻出版广电部门下发通知,进一步规范网络视听节目传播秩序。通知要求,所有节目网站不得制作、传播歪曲、恶搞、丑化经典文艺作品的节目,不得擅自对经典文艺作品、广播影视节目、网络...
关键词:政策信息 视听节目 广播影视节目 传播秩序 文艺作品 经典作品 广电部门 新闻出版 
政策
《乡镇论坛》2018年第12期4-4,共1页
国家新闻出版广电部门:要求网站不得擅自重新剪辑经典文艺作品 国家新闻出版广电部门近日下发通知,进一步规范网络视听节目传播秩序。通知要求,所有节目刚站不得制作、传播歪曲、恶搞、丑化经典文艺作品的节目,不得擅自对经典文艺...
关键词:视听节目 文艺作品 政策 传播秩序 广播影视节目 广电部门 新闻出版 剪辑 
总局印发《关于进一步规范网络视听节目传播秩序的通知》
《传媒》2018年第7期6-6,共1页
3月16日,原国家新闻出版广电总局下发《关于进一步规范网络视听节目传播秩序的通知》。通知要求,所有节目网站不得制作、传播歪曲、恶搞、丑化经典文艺作品的节目,不得擅自对经典文艺作品、广播影视节目、网络原创视听节目作重新剪...
关键词:视听节目 传播秩序 网络 印发 文艺作品 广播影视节目 广电总局 新闻出版 
《广播电视事业单位财务制度》对广播影视节目管理影响刍议被引量:1
《中国广播电视学刊》2017年第1期57-58,共2页魏垚 
2013年1月1日起开始实施的新的《广播电视事业单位财务制度》,创新性地将广播影视节目纳入存货管理,体现了广播影视节目的资产属性,对广播电视事业单位的广播影视节目管理产生了重大和深远影响。本文结合实际,介绍新《制度》的实施背景...
关键词:影视节目存货管理 事业单位财务制度 制度影响 
VOA Words and Their Stories运用于高中英语听力教学的尝试
《中小学英语教学与研究》2016年第7期52-55,共4页王丽群 
《高中英语课程标准》指出,积极开发和合理利用课程资源是英语课程实施的重要组成部分。英语课程资源主要包括英语教材以及有利于发展学生综合语言运用能力的其它所有学习材料和辅助设施。英语学科的特点之一就是让学生尽可能多地从不...
关键词:《高中英语课程标准》 英语听力教学 综合语言运用能力 VOA 英语课程资源 广播影视节目 合理利用 课程实施 
如何整合课外资源促进高中生的英语能力
《考试周刊》2016年第35期82-82,共1页程静 
对高中英语教学而言,可以利用的课外资源十分丰富。老师要充分发掘潜在的社会资源,并加以科学利用,积极采用广播影视节目、录音录像、时事政治、网络媒体、报纸杂志、实践活动等,把这些资源整合起来,大力促进高中生英语能力的发展。
关键词:社会资源 英语能力 资源整合 高中生 课外 高中英语教学 广播影视节目 录音录像 
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