英语课程资源

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基于企业文化的英语培训课程资源开发与构建
《产业与科技论坛》2025年第2期248-250,共3页王杰 
青岛远洋船员职业学院2024年度校级科研课题“《走向深蓝——用英语传播中远海运企业文化》课程资源开发与实践初探”(编号:2024-R-018)研究成果。
本文从央企办学企业文化育人视角就英语课程资源的开发与构建情况进行论述。在智能时代背景下,为响应国家“一带一路”和“海洋强国”倡议,促进职业教育产教融合和对从业者“大国工匠精神”的培养,助力航运事业的发展,开发并用英语传播...
关键词：央企办学 产教融合 文化育人 英语课程资源 
阅读圈+拼图阅读:英语绘本融合教学策略
《年轻人（C版）（学校天地）》2024年第6期49-51,共3页易思 李有南 
《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出:教师要敢于突破教材的制约,充分挖掘教材以外的资源。在开发素材性英语课程资源时,要注意选用具有正确育人导向的,真实、完整、多样的英语材料,如与教材单元主题情境相匹配的英语绘本、短剧、...
关键词：英语绘本 学习材料 英语课程资源 挖掘教材 英语课程标准 义务教育 育人导向 教学策略 
高中英语主题拓展阅读教学的实践探索
《山东教育》2024年第17期34-37,共4页李宁 郭建 
教材在课程实施中的重要作用毋庸置疑,但英语阅读教学不应局限于教材。在开发和利用英语课程资源的过程中,教师必须敢于突破教材的局限,合理构建课程资源的结构和功能。新课程标准倡导以主题意义为基础的阅读教学,这就要求教师要通过创...
关键词：单元主题 高中英语 实践探索 课程实施 主题意义 英语课程资源 知识结构 阅读教学 
小学英语课内外融合教学的策略与路径被引量：1
《小学教学设计》2024年第18期40-42,共3页王咏梅 
《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《课标》)提出,“教师要敢于突破教材的制约,充分挖掘教材以外的资源。在开发素材性英语课程资源时,要注意选用具有正确育人导向的,真实、完整、多样的英语材料,如与教材单元主题情境相匹...
关键词：英语绘本 学习材料 挖掘教材 英语课程资源 英语课程标准 义务教育 策略与路径 育人导向 
信息化教学背景下高中英语课程资源利用被引量：1
《教育》2024年第6期82-84,共3页戴静 
在课堂上借助信息化技术充分利用课程资源开展高中英语教学是十分重要的,它既可以弥补传统英语教学模式的弊端,丰富课堂教学形式,又可以实现资源的共享,促进整个班级的共同进步。所以,在信息化教学背景下,高中英语教师要对网络信息化技...
关键词：信息化教学 高中英语教师 高中英语课堂 高中英语教学 课堂教学形式 英语课程资源 师生之间 信息化技术 
基于“双减”政策和核心素养的初中英语课程资源整合实践被引量：1
《学周刊》2023年第27期109-111,共3页段云霞 
随着新课改的实施,教育目标实现了由过去重视学生成绩向重视学生核心素养的转变。为了适应新课改背景下初中英语的教学要求,教师必须结合当前的“双减”政策要求与核心素养背景,对初中英语的课程资源进行整合。文章以课程资源的整合为中...
关键词：初中英语 课程资源 整合 双减 核心素养 
浅谈中华优秀传统文化与英语课程的融合路径被引量：1
《安徽教育科研》2023年第26期113-115,共3页赵梅 陈晨 
安徽省教育信息技术研究课题“依托信息技术,将中华优秀传统文化融入小学英语教学的研究”的阶段性研究成果,课题立项号为AH2022076。
英语教学为传承与发扬中华优秀传统文化提供了新的契机,将两者有机地融合,对发扬中华传统优秀文化,坚定文化自信,增强中国国际影响力具有重要的实践意义。两者有机融合的路径:一是开发英语课程资源;二是加强教师队伍建设;三是依托信息技...
关键词：中华优秀传统文化 英语教学 英语课程资源 
借助英语课程数字资源发展学生英语核心素养
《中国现代教育装备》2023年第16期22-25,共4页方小闵 卢庆广 
2021年度安徽省教育信息技术研究课题《“能力提升工程2.0”下初中英语课程资源开发与利用的实践研究》(编号:AH2021061)。
在数字时代,师生需借助数字化学习工具与英语课程数字资源进行学习,充分发挥和挖掘英语课程数字资源的丰富多样性。阐述了开发、利用、挖掘、探究以及整合英语课程数字资源的研究过程,为义务教育新课标中提出的课程资源开发与利用提供借...
关键词：英语课程资源 数字化学习 学科核心素养 
LTCS模型下跨境电商英语课程资源深度学习场域构建被引量：1
《太原城市职业技术学院学报》2023年第7期74-76,共3页张文波 
2020年度广东省教育科学“十三五”规划课题“LTCS模型下跨境电商英语课程资源深度学习场域构建研究”(项目编号:2020GXJK243)。
LTCS模型下,教育者以学习者为主体,从地点、技术、文化、满意度四个变量对跨境电商英语课程资源进行深度学习场域构建。教育者革新线上教学技术手段,丰富课程资源的内容、结构、呈现形式,形成跨境电商英语课程资源独具个性的时代特点、...
关键词：LTCS模型 跨境电商英语 课程资源 深度学习场域 
一起来运动
《小学教学设计》2023年第18期36-36,共1页乐伟国 
举世瞩目的第十九届杭州亚运会(the 19th Asian Games Hangzhou)将于今年九月隆重举行。小学英语教师可借此机会向学生介绍下列英汉对译体育竞技项目,用这些丰富又具时代特征的英语课程资源帮助学生走近亚运,感受亚运,激发参与运动的热情。
关键词：体育竞技项目 小学英语教师 英语课程资源 杭州亚运会 激发参与 英汉对译 亚运 时代特征 
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