广告学概论

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产教科融合下《广告学概论》课程改革创新
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期087-090,共4页卢运佳 
项目编号YB202420,项目名称为产教科融合背景下广告学专业创新人才培养模式研究——以重庆外语外事学院为例。
广告业发展进入新时代,人工智能与新质生产力融合发展,数智时代下广告创意与技术发生变革,广告教育改革势在必行。本文以重庆外语外事学院国际传媒学院广告学专业的《广告学概论》课程改革为例进行探讨,《广告学概论》作为广告学的基础...
关键词：广告学概论 产教融合 课程改革 
新文科背景下课程思政融入广告学概论教学设计与改革实践被引量：1
《传播与版权》2024年第9期93-95,共3页张晓晖 
武昌工学院课程思政示范团队“广告学概论”(项目编号:2022SFTD07);武昌工学院课程思政示范课程“广告学概论”(项目编号:2022SFKC12)。
当前,专业课与思想政治元素相融合是高校教学改革的重要方向。文章分析新文科背景下课程思政与广告人才培养,着重围绕广告学概论课程目标与课程思政建设总体设计,探讨在新文科背景下课程思政融入广告学概论教学设计与改革实践。笔者认为...
关键词：新文科 课程思政 广告学概论 
数字时代广告学专业一流课程建设与实践——以辽宁科技学院“广告学概论”课程建设为例
《传媒论坛》2024年第7期77-79,共3页杨欣 
辽宁省一流本科课程“广告学概论”资助项目成果(项目编号:197)。
近年来,数字广告产业迅速发展,应用型高校广告学专业传统的广告人才培养模式已经无法适应数字时代的广告行业对广告人才的新需求,唯有进行教学改革与创新,加强一流课程建设,才能培养出符合我国现今广告行业需要的专业人才。重点研究数...
关键词：广告学 一流课程 翻转课堂 课程思政 
“课程思政”融入一流本科课程建设探索与实践——以“广告学概论”课程为例被引量：1
《今传媒》2024年第1期125-130,共6页焦树民 王佳 
2020年度浙江省一流课程建设项目“广告学概论”、浙江省教育科学规划课题:“新文科视域下广告教育的数字化创新与协同育人研究”(2022SCG221);教育部产学合作协同育人项目:“基于虚拟现实的乡村品牌规划与传播教学设计与实践”(202102140005);浙江省高等学校国内访问学者教师专业发展项目(FX2021104)阶段性研究成果。
课程是人才培养的核心要素,是落实立德树人的重要抓手,直接影响到人才培养质量。本文结合中国计量大学“广告学概论”教学改革和课程建设实践,从教学目标、教学内容、教学方法及课程考核等方面总结融合课程思政的一流本科课程建设方法,...
关键词：课程思政 一流本科课程 广告学概论 
基于效用视角的广告学概论课程教学困境与改革
《西部广播电视》2023年第21期104-109,共6页黄娟 
安徽省双基教学示范课“广告学概论”(1972);合肥师范学院本科教学工程项目“广告学概论课程思政建设探索与实践”(2020szjy12)研究成果
课程教学改革的核心是提升教学质量和学生学习效果。学生是学习的主体,学生在高校的时间分配也遵循着实现效用最大化的原则。如何提高学生对课程学习活动的“消费偏好”,是本文研究的出发点。在保证满足课程教学改革前置条件的基础上,...
关键词：学习效用 教学困境 教学改革 
新文科视域下基于异步SPOC的广告学混合式课程研究——《广告学概论》的行与思
《黑河学院学报》2022年第12期71-74,共4页樊丁 
厦门工学院2021年度校级教学改革研究重点项目“新文科视野下的新闻传播人才培养实践研究”(XJJG21009)。
基于异步SPOC的线上线下混合式课程就是课程建设探索中的实践产物。异步SPOC课程设计者需根据新文科对课程建设的要求,在深挖课程问题的基础上开展针对性设计:使课程教学目标从知识、能力和素养角度更具层次化;对教学内容的章节、学时...
关键词：新文科 异步SPOC 混合式课程 广告学概论 
未成熟学科的不充分知识生产:民国时期广告学概论性著作的回顾与评析被引量：2
《新闻与传播研究》2022年第8期90-106,128,共18页罗志超 陈培爱 
民国时期的广告学是一门未成熟学科,广告学概论性著作是广告学知识生产的代表和学科内容的集成。民国时期广告学概论性著作的出版大致可分为起步期(1918-1929年)、探索期(1930-1936年)和转向期(1937-1948年)。三个阶段的整体特征分别为...
关键词：广告学 概论性著作 知识生产 广告学科 
五维并进 逐级升阶——新文科背景下的《广告学概论》课程改革与创新被引量：3
《传媒论坛》2022年第15期74-77,共4页吕菁 
在广告行业飞速发展,“新文科”建设的大背景下,传统广告课程教学面临诸多痛点,广告教育改革势在必行。本文以贵州师范学院广播电视学和广播电视编导专业的《广告学概论》课程改革为例,对课程改革思路特色和成效进行归纳和讨论,提出以...
关键词：广告学概论 新文科 课程改革 创新 
“广告学概论”课程思政建设的实践路径及创新方法被引量：3
《黑龙江教育（高教研究与评估）》2022年第7期63-65,共3页晋艺菡 胡远珍 
湖北大学课程思政研究项目“课程思政建设路径与创新方法研究——以‘广告学概论’课程为例”(2021年);湖北大学教研项目“‘三全育人’视域下大学生学业指导支持体系的探索与实践——以新闻传播专业为例”(202040)。
文章结合“广告学概论”课程思政建设的实践经验与教学思考,指出了教学目标要保证思政目标与课程目标相统一,教学范式从传统教学模式向因材施教转变,设立过程评价与结果评价相融合的评价机制。提出以“三贴近”为驱动,营造课程思政生态...
关键词：广告学概论 课程思政 建设路径 创新方法 
广告学概论课程思政探索与思考被引量：2
《大学教育》2022年第7期24-26,共3页张天懿 
天津中医药大学本科教育教学改革项目(2020JY045);天津中医药大学2021年本科教学质量工程项目(2021XLYX-5)。
结合课程讲授实践,文章把马克思主义理论研究和建设工程重点教材《广告学概论》的课程体系分为六大板块,分别是社会主义市场经济与广告学、广告的功能与价值、广告与品牌传播及广告策略、广告调查与效果评估、广告创意与媒介、广告业发...
关键词：课程思政 广告学概论 导向性 时效性 
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