汉语综合课

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“汉字—词汇”二元动态教学模式在汉语综合课中的应用分析
《文教资料》2021年第5期194-196,共3页胡冰倩 
"汉字—词汇"二元动态教学模式是基于后方法理论提出来的一种新型教学模式,突破单一"词本位"或"字本位"观念下汉语教学方法的局限,将词汇教学和汉字教学融为一体。这种新型教学模式相比常规教学模式有优势,应用于汉语综合课教学中有一...
关键词：教学模式 汉语综合课 应用分析 
学习通的支架式教学模式在对外汉语综合课教学中的应用
《文教资料》2020年第35期206-209,共4页陈艺媛 
本文介绍了新冠疫情防控期间线上对外汉语综合课的教学设计与实施。以超星学习通为基础,线上汉语教学模式分为课前资源建设、课中师生互动和课后学情反馈三个环节。重点介绍了基于支架式教学法,将各语言点的教学任务逐步分解再有机组合...
关键词：汉语综合课 线上教学 超星学习通 支架式教学法 
语言技能学习与综合素质培养——本科留学生汉语综合课的功能性探讨
《文教资料》2013年第11期33-34,共2页李然 
我国目前的留学生中，本科生人数约占40％，这些学生的价值观和世界观还不够成熟，所以在对他们进行语言技能教学的同时应该培养他们的综合素质。作为本科主干课程。汉语综合课在这方面应该发挥一定作用。教师可以结合课堂教学内容提高...
关键词：语言技能 综合素质 本科留学生 汉语综合课 功能性 
对外汉语综合课词汇教学初探被引量：2
《文教资料》2006年第18期55-56,共2页韩梅 
本文针对对外汉语词汇教学的问题,对如何进行词汇教学进行了探讨。我们认为,词汇教学应和语素(汉字)的教学、短语以及句子的教学结合起来,并且注意词汇的文化意义的挖掘,从而使学生能正确得体地运用词汇,顺利地完成交际活动。
关键词：词汇教学 语素 短语 句法 文化意义 
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