好奇性

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对初中英语教学“两极分化”的思考
《新课程（中学）》2011年第3期60-60,共1页张文艳 
一、认真分析，找出成因1．学生学习兴趣的缺乏我们常说“兴趣是最好的老师”，学生对学习有无兴趣将直接影响学习效果。学生初学英语时，学习热情高，好奇性强，但随着时间的推移，课程难度的加深，
关键词：初中英语教学 “两极分化” 学习兴趣 学习效果 学习热情 课程难度 学生 好奇性 
初中地理的创新教学
《新课程（中学）》2009年第11期46-46,共1页杨永海 
“创新”一词，现代汉语小词典这样解释：？抛开旧的，创造新的”。创新也就是有创造性，如思维的独创性、个性的好奇性、动作的突变性、做法的新颖性等。根据地理学的特点，地理教学中的创新教育，应遵循以下原则：
关键词：创新教学 初中地理 现代汉语 创新教育 地理教学 好奇性 突变性 地理学 
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