黑格尔法哲学

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“理论需要”与“实践需要”的剥离与统一--《〈黑格尔法哲学批判〉导言》中的思想政治教育逻辑被引量：2
《学术探索》2022年第11期143-148,共6页韦洪发 刘阳阳 
教育部中国特色社会主义理论体系研究专项项目(17JD710043)。
理论与实践是思想政治教育的基本范畴之一,辨析、厘清“理论需要”与“实践需要”的关系,并将两者统一是思想政治教育的内在命题。马克思在《〈黑格尔法哲学批判〉导言》中,通过“当代哲学同时代人”“不是当代历史同时代人”,阐明了“...
关键词：《〈黑格尔法哲学批判〉导言》 “理论需要” “实践需要” 思想政治教育 
从“三重批判”到“人类解放”--基于《〈黑格尔法哲学批判〉导言》的解读被引量：1
《学理论》2021年第12期51-53,共3页李胜楠 
作为马克思思想转变过程中的重要著作,《〈黑格尔法哲学批判〉导言》在揭示宗教、政治和哲学异化的过程中阐发了人类解放的思想。“三重批判”逻辑上的环环相扣为人本质由异化到复归奠定基础。“政治解放”并非真正的解放,任何具有确定...
关键词：三重批判 人类解放 人的本质 实践 无产阶级 
“物质武器”与“精神武器”--《〈黑格尔法哲学批判〉导言》相关论断的思想政治教育学解析被引量：3
《教学与研究》2021年第9期83-90,共8页李忠军 杨科 
马克思关于“物质武器”与“精神武器”的经典论断,不仅准确界定了二者的本质内涵,充分彰显了哲学与无产阶级对于实现人类解放的重要意义,而且彻底厘清了哲学与无产阶级对立统一的辩证关系,为人类解放的伟大事业找到了精神指引与现实支...
关键词：思想政治教育 物质武器 精神武器 
马克思《黑格尔法哲学批判》的哲学定位
《科学社会主义》2020年第2期49-55,共7页刘雄伟 
教育部社科基金青年项目“马克思的历史客观性观念与虚无主义批判研究”(项目编号:18YJC720013);吉林大学廉政建设专项研究课题“虚无主义批判与马克思主义廉政信念的养成研究”(项目编号:2019LZY004)的阶段性成果。
尽管马克思在《黑格尔法哲学批判》中立足费尔巴哈的自然唯物主义立场深刻地批判了黑格尔哲学,也确实揭示了黑格尔法哲学体系中的一些内在悖论,但由于此时缺乏应有的经济哲学的基础理论,他还没有真正意识到市民社会的经济属性和经济规定...
关键词：《黑格尔法哲学批判》 历史唯物主义 黑格尔哲学 
马克思关于思想政治工作基本理念的经典论断被引量：3
《甘肃理论学刊》2019年第2期48-53,共6页钟启东 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"新形势下加强和改进高校马克思主义理论教育研究"(15JZD004);国家社会科学基金青年项目"转型期青年学生政治认同教育的规律与方法研究"(15CKS041)的阶段性成果
新时代思想政治教育不忘初心、牢记使命,应当坚持和发展马克思关于无产阶级思想政治工作的基本理念,即"理论一经掌握群众,也会变成物质力量"的思想政治教育根本功能,"彻底击中""人民园地"实现"人的解放"的思想政治教育核心使命,实现"每...
关键词：马克思 思想政治教育理念 经典论断 《〈黑格尔法哲学批判〉导言》 《共产党宣言》 
马克思批判“神圣形象”和“非神圣形象”经典论断的思想政治教育学解析
《甘肃理论学刊》2018年第5期5-11,共7页钟启东 
教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"新形势下加强和改进高校马克思主义理论教育研究"(15JZD004);国家社会科学基金青年项目"转型期青年学生政治认同教育的规律与方法研究"(15CKS041)的阶段性成果
马克思在《〈黑格尔法哲学批判〉导言》中提出的关于揭露和批判"神圣形象"与"非神圣形象"这个经典论断,蕴涵着深刻的思想政治教育立场和观点,揭示出了无产阶级思想政治工作致力于批判错误社会思潮、建构科学世界观的重要功能和主要使命...
关键词：马克思 思想政治教育 “神圣形象” “非神圣形象” 《〈黑格尔法哲学批判〉导言》 
论马克思主义的法学观
《中国社会科学文摘》2018年第10期113-114,共2页张雅琳 邱本 
马克思主义法学观是马克思主义法学的核心观点、基本立场和主要方法,是我国法学理论、法律体系和法治建设的指导思想和基本原则,坚持和发展马克思主义法学是中国特色社会主义法学的神圣使命和重大课题。马克思主义萌芽于对黑格尔法哲学...
关键词：黑格尔法哲学 《神圣家族》 标志性著作 马克思主义法学 《德意志意识形态》 马克思主义唯物史观 法学观 核心观点 
“理论掌握群众变成物质力量”的思想政治教育学解析被引量：5
《湖北社会科学》2018年第9期167-172,共6页钟启东 
国家社会科学基金青年项目"转型期青年学生政治认同教育的规律与方法研究"(15CKS041);教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"新形势下加强和改进高校马克思主义理论教育研究"(15JZD004)阶段性成果
马克思在《〈黑格尔法哲学批判〉导言》中提出的"理论一经掌握群众也会变成物质力量"核心论断是学界公认的表征思想政治教育基本问题,在马克思主义思想政治教育文献中具有统领地位的经典论断。立足现代思想政治教育学的基本范畴和观念体...
关键词：马克思 思想政治教育本质 论断 《〈黑格尔法哲学批判〉导言》 
重读《黑格尔法哲学批判》:历史唯物主义的“国家逻辑”被引量：1
《学习与探索》2018年第9期18-26,共9页吴宏政 费东佐 
国家社会科学基金重大项目"我国传统价值观涵养社会主义核心价值观研究"(15ZDA037)子课题;吉林大学哲学社会科学创新团队建设项目"思想政治教育中的价值观认同原理研究"
通常认为马克思的共产主义最终要消灭阶级、消灭国家,但这种概括容易引起歧义,似乎马克思是一个"无政府主义者"。马克思在《黑格尔法哲学批判》这部著作中提出了他自己的历史唯物主义的"国家逻辑"。不同于黑格尔在《法哲学原理》中提出...
关键词：《黑格尔法哲学批判》 历史唯物主义 真正的共同体 “国家逻辑” 法哲学 概念辩证法 
“人类解放”的前提:《〈黑格尔法哲学批判〉导言》再研究被引量：12
《马克思主义理论学科研究》2018年第4期15-24,共10页罗克全 刘秀 
吉林大学-新疆医科大学"一带一路民心相通国际智库"项目(JXZ006)阶段性成果
与集中研究"人类解放"的理论内涵和实践内涵相区分,对《〈黑格尔法哲学批判〉导言》的研究应当更加注重"人类解放"的前提问题。"神圣形象"就是人的自我异化,其根源在于"非神圣形象"的自我异化。然而,只有无产阶级才能完成批判"非神圣形...
关键词：宗教批判 政治批判 前提批判 人类解放 
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