法学研究生

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法学研究生课程思政教育的审视与改进——以J高校法学专业教育为例被引量：1
《中国法学教育研究》2023年第1期121-140,共20页秦媛媛 牛玉兵 
司法部国家法治与法学理论研究项目“公共法律服务体系建设助推乡村有效治理的机制研究”(项目编号:19SFB2005);江苏大学高等教育教改研究课题“新时代高校卓越法治人才培养体系创新研究”(项目编号:2019JGYB018)阶段性成果;江苏省研究生课程思政示范课、江苏大学研究生课程思政示范课“法理学专题”课程建设经费支持
课程思政教育是培养“德法兼修”的高素质法治人才的重要途径,是回应法学专业性、社会实践性、政治倾向性等学科特性,满足研究生高层次人才培养要求的重要举措。通过对J高校法学研究生及教师的调研发现,当前法学专业课程思政教育还存在...
关键词：法学研究生 课程思政 研究生教育 
监察法学研究生培养方案实施的创新路径被引量：1
《中国法学教育研究》2021年第4期48-63,共16页屈新 张淇 
2020年中国政法大学在研究生“诉讼法学”专业招生目录中增设“监察法学”方向,并制定了科学合理、操作性强的《诉讼法学专业监察法学方向攻读硕士学位研究生培养方案》(以下简称《监察法学培养方案》)。本文从中国政法大学《监察法学...
关键词：监察法学 嵌入式双导师案例教学法 监察实践 
我国法学研究生教育制度问题与对策研究被引量：8
《中国法学教育研究》2020年第1期-,共27页袁钢 
国家社科基金重大委托项目“创新发展中国特色社会主义法治理论体系研究”(项目编号:17@ZH014)的研究成果
我国法学学位与研究生教育制度建立以来,法学学位授权审核制度和学位与研究生教育培养质量保障体系逐步完善,培养了大批高层次高素质法治人才。在法学研究生教育稳步发展的同时也存在以下问题:学术型与专业型硕士研究生培养同质化、专...
关键词：法学教育 研究生教育 法律职业资格 学位授权审核 专业学位 
法学研究生双导师制度的衔接互动机制探究
《中国法学教育研究》2018年第4期26-42,共17页陈伟 宋曦 
重庆市高等教育学会高等教育科学研究课题项目“法学研究生双导师培养模式的问题与对策研究”(项目编号:CQGJ17002A);重庆市教育科学“十三五”规划课题“法律硕士双导师制度的困境及出路研究”(项目编号:2017-GX-121)的阶段性研究成果
法学研究生双导师制度是贯通理论与实践的桥梁,具有传统的课堂教学与单一性校内导师无法企及的现实价值。双导师制度的优越性在于具体措施的落实,通过实践,践行方能对学生的实务能力与综合素养产生积极效应。基于当下法学研究生双导师...
关键词：双导师制 法律研究生 培养模式 衔接互动 
司法共建型法学研究生创新教育模式研究被引量：2
《中国法学教育研究》2018年第1期42-56,共15页刘艳红 李川 
江苏省研究生培养创新工程项目“司法共建型法学研究生创新教育模式研究”(JCLX16_002)的成果
长期以来,我国法学研究生教育固守传统的封闭型学校教育模式,存在教学理念陈旧、教学方法单一、课程设置僵化等问题,这可能导致研究生培养质量下降,脱离社会法律实践需求。因此应借鉴法治发达国家美国和德国法学教育的有益经验,采取多...
关键词：法学研究生教育 司法共建 实务型 人才培养 法律职业能力 
建立“法科大学院”后的日本法学研究生教育及启示被引量：1
《中国法学教育研究》2014年第2期158-174,共17页董林涛 
国家社会科学基金项目“刑事诉讼制度的法律移植”(批准号07CFX042)的资助
引言20世纪90年代,日本经历了第二次世界大战以后历史最长的发展低迷期,社会管理模式的弊端日渐表面化,当时执政的自民党为了振兴日本经济,推行了一系列旨在改造日本社会的政治改革、行政改革、司法改革与地方自治改革。[1]在司法改革领...
关键词：社会 司法 表面化 司法制度 日本 改革 
中美法学研究生教育比较——以密歇根大学为例被引量：3
《中国法学教育研究》2012年第1期42-65,204,共25页肖宝兴 
一、密歇根大学法学教育的总体特点和改革举措密歇根大学的法学教育由密歇根大学法学院承担。该院作为美国法学教育的佼佼者和长期领先的最佳法学院之一,其法学研究生教育的总体特点多年来稳中求变。
关键词：教育 研究生 密歇根 总体 法学 大学 
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