反密码子

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对“翻译”过程中几个问题的探讨
《生物学教学》2018年第2期73-74,共2页叶平 
本文对遗传信息表达中“翻译”过程教学涉及的tRNA的种数、终止密码子的识别、多肽链合成的方向等知识点进行探讨,并适当拓展。
关键词：翻译 TRNA 密码子 反密码子 多肽链 
关于tRNA的误区及点拨
《生物学教学》2009年第8期63-64,共2页郑逢泰 
本文在高中生物学课本的基础上，进一步对tRNA作了多角度的介绍。
关键词：TRNA 反密码子 碱基修饰 次黄嘌呤 校正tRNA 
“基因对性状的控制”一节教学的我见
《生物学教学》1984年第2期29-32,共4页李永旋 
一、问题的提起细胞遗传学早就认为:决定生物性状的,是染色体上呈直线排列的基因。从五十年代起,通过深入到分子水平的研究,人们又逐渐认识到所谓“基因”,并不是抽象的概念。而是指有遗传效应的DNA片段。这片段包含了一定数量的脱氧核...
关键词：线性序列 脱氧核苷酸 基因对 遗传效应 五十年代 细胞遗传学 直线排列 DNA 碱基配对原则 反密码子 
《蛋白质的合成》活动教具简介
《生物学教学》1984年第1期37-40,共4页赵鼎夏 席裕申 张明 邓文惠 吴炎宗 
我们在设计、试制《植物细胞的有丝分裂》活动教具后,又试制了《蛋白质的合成》活动教具,收到明显的教学效果。一、制作方法 （一）材料: 1.92×100厘米白铁皮一块,配边框木料少许。 2.530克卡纸1/2张。 3.各色油漆及CH3胶水。
关键词：植物细胞 RNA 教学效果 碱基顺序 中心法则 碱基互补配对 反密码子 小亚基 大亚基 碱基对 
蛋白质合成教具的制作和演示
《生物学教学》1981年第2期35-39,共5页乔源文 
高中《生物》基因对性状的控制的教学中,除了要给学生讲清楚基因概念和实质外,还要说明基因的功能,后者是由DNA控制蛋白质合成来实现的,但DNA不是直接地控制蛋白质的合成,而是通过合成RNA来控制蛋白质的生物合成。这是一个遗传学中的生...
关键词：蛋白质生物合成 基因对 反密码子 RNA 课堂教学 DNA 《生物》 终止密码子 受位 释放因子 
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