方略初探

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基于问题解决的化学教学方略初探
《中学化学教学参考》2016年第7X期32-32,共1页曾理 
'学而不思则罔,思而不学则殆',在化学学习过程中学生要通过对问题的思考和判断来掌握知识规律,实现学生潜能的充分发挥。问题的存在会驱动学生思考,让学生思维活跃起来,调动学生探究的积极性和主动性,学生在潜移默化中提高和进步。通过...
关键词：化学学习 学而不思则罔 问题解决 推理判断 解题能力 学习效果 判断法 中都 课堂教学结构 质子守恒 
“3+综合”中强化化学教学改革方略初探
《中学化学教学参考》2000年第11期23-25,共3页李国政 
关键词：中学化学教学 “3+综合” 素质教育 高考综合科目 化学教师 科目设置 高考改革 适应 目测 挑战 
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