放下架子

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谈“预设”与“生成”
《学校管理》2015年第5期49-49,共1页许晓杰 
每堂课上,能否处理好老师的"预设"与学生的"生成"之间的矛盾,是老师教学艺术水平的点睛之笔。有的老师自认为,自己的"预设"准确、到位,学生课堂上的"生成"始终在自己的"预设"之中,不出大的偏差,整节课堂上流畅自然,一气呵成,一帆风顺,...
关键词：上公 堂课 小组讨论 放下架子 校语 深浅度 泗洪 
要学会尊重学生
《学校管理》2015年第2期54-55,共2页成新华 李祖新 
参加工作以来,我一直在教导学生要学会尊重教师,而很少想到学生也是需要得到教师尊重的。直到后来我读到了这样一段话:作为一名新时代的中学生,我不怕学习任务重,就怕付出的艰辛被轻视;我不怕遭遇困难与挫折,就怕心理感受遭到冷落;我不...
关键词：个人愿望 学习态度 教学活动 融洽相处 如风 放下架子 个人进步 将相和 爱力 家庭问题 
学校文化建设中校长的定位和策略
《学校管理》2014年第4期26-27,共2页史建中 
在学校文化中,精神文化是核心,犹如空气,看不着、摸不到,实则弥漫在学校的方方面面,任由师生自由呼吸,对人一生的成长起着举足轻重的作用。从这个意义上看,一所学校的综合实力和核心价值,不仅仅在于学校规模和物质条件,也不仅仅体现于...
关键词：学校文化建设 自由呼吸 阶段性成果 实践智慧 观念层面 放下架子 体验性 主体性 个性魅力 中所 
关于校长组阁的思考
《学校管理》2010年第3期24-24,共1页李锋 
我县实行校长组阁制,打破了干部终身制,同时也给干部队伍带来了活力。面对校长组阁,中层教干应如何去做?笔者认为,要关注以下内容:一。
关键词：干部队伍 工作能力 学校领导班子 中心小学 放下架子 岗位津贴 教学骨干 工作思路 古邳 教育改革 
自然 多元 简便——中小学课堂观察的现场作业
《学校管理》2010年第3期8-9,共2页沈正元 
从一般程序上说,在确定了观察的主题之后,中小学课堂观察便进入现场作业阶段,就是借助一定的工具观察记录师生在课堂中教与学的行为。这是中小学课堂观察最重要的环节,组织得是否有效将直接关系到能否真实了解教学的情况,
关键词：课堂观察 现场作业 中小学课堂 自我观察 听课者 定性观察 评课 学习活动 放下架子 课堂情境 
管理以人为本 彰显和谐之美
《学校管理》2010年第2期18-19,共2页陆博 
作为一个教育集体,学校管理中必然会出现心理相容或不相容等人际关系的转换。这种情况,或引起情绪上的愉悦感,或产生别扭难堪心理,必然影响学校的凝聚力。因此,学校管理应该坚持以人为本,着重创建和谐的人际关系,促使教师心理相容,健康...
关键词：学校管理 心理相容 愉悦感 生命情感 沟通艺术 人际道德 时谈 放下架子 交往过程 职业认同 
校长要学会点燃教师的热情
《学校管理》2009年第1期23-23,共1页袁荣斌 
许多年轻人曾经满怀激情成为教师,但随着时间的推移,不少教师已激情不在,他们失去了工作的新鲜感,常常呈现出对职业的懈怠。在这种状态下,教师的发展无疑会受到制约。校长应加以关注。
关键词：实验学校 放下架子 叶芝 预见力 
本位迷失:教师节的尴尬和无奈
《学校管理》2008年第4期40-40,共1页李霞 
23年前的一个庄严决定,注定了九月成为一个特殊的季节,教师自然成为这个季节的主题。浪漫的鲜花、精美的礼品、诚恳的座谈、热情的祝福……按理说,此时的教师应该是世界上最幸福、最快乐的人,可是,关于教师节。
关键词：自我反省 朱自清先生 放下架子 这一天 张白 文化潮流 主体需求 投机钻营 文艺演出 新课程 
尊重是滋润心灵的甘霖
《学校管理》2008年第2期53-53,共1页刘汉林 
班级管理是学校管理的重要组成部分,班主任则是班集体的教育者和组织者,班主任的一句话、一个手势、一个眼神就像高明的琴师一样,在学生的心弦上弹拨出动人的乐章。初中学生由于脱离了父母和小学教师"温暖"的怀抱,到了一个新的教育环境中,
关键词：小学教师 班集体 班会课 学校管理 人格品质 大许镇 道德素养 放下架子 教学才能 学习活动 
有一种教育叫倾听
《学校管理》2007年第6期49-49,共1页王必闩 
近日,整理书桌时,一张普通的卡片引起了我的注意:"老师,谢谢您在我情绪非常低落的时候耐心听我的倾诉,帮助我走出低谷……"噢,记起来了!她是我曾经教过的一个学生,后来因为分班,我不再教她的课了。
关键词：分班 平时成绩 高考复习 告诉我 放下架子 专业成绩 三四 秦淮 
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