弗兰德斯互动分析系统

作品数：128被引量：597H指数：13
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基于事件记录的弗兰德斯互动分析系统设计——以高中生物《光合作用》课堂观察为例被引量：3
《中国教育信息化》2021年第2期24-29,共6页熊旭萍 杨昊 任山章 
2019年浙江省教育厅一般科研项目(高校专业学位研究生培养模式改革专项)“指向创造力培养的科幻教育资源价值探析与整合研究”(编号:Y201943076);浙江省中小学教师与教育行政干部培训中心2019年度教师教育科研项目“生物学教学中提升高中生科学思维能力的实践研究”(编号:YB2019004);2020年度杭州师范大学第三届研究生“沿创·研途人生”创新创业大赛科研类立项课题“以创造力培养为中心的中学科幻教学策略研究”(编号:9)。
弗兰德斯互动分析系统(FIAS)是一种定量的课堂观察方法,虽然有不少学者对其进行过修改,但都基于传统3秒取样的记录法,因此FIAS的操作仍然较为繁琐和不便。文章对该系统进行了创新改进,开发了基于事件记录的弗兰德斯互动分析系统(ERFIAS)...
关键词：ERFIAS 弗兰德斯互动分析系统 课堂观察 事件记录 
“优课”课堂互动分析工具的对比研究被引量：3
《中国教育信息化》2020年第2期79-82,共4页张慧 李凤霞 马秀芳 
2017年度教育部中央电教馆重点课题“国家教育资源公共服务体系的教学应用模式创新与规模化推广策略研究”（编号：174420036）
“一师一优课、一课一名师”活动作为我国教育信息化实践的独特创造,近年来吸引了全国各地的中小学教师参与,形成了大量优质的教学资源体系。随着优课活动的不断推进,优课课例的分析也变得尤为重要。目前课堂互动分析工具较为丰富,为了...
关键词：弗兰德斯互动分析系统 S-T分析法 NVivo软件 课堂互动分析方法 
基于电子书包的课堂学习有效性分析实证研究被引量：1
《中国教育信息化》2019年第12期14-18,40,共6页柳立言 杨彦栋 党瑞玲 
宁夏师范学院教育学“西部一流”学科2018年专项研究课题“基于电子书包的智慧课堂构建研究”(编号:NXYLXK2017B)
电子书包是电子课本、学习资源、课程管理、统计分析等功能相整合的、为教与学提供支持的服务平台。很多中小学将电子书包引入课堂,以促进学习更加高效和培养学生的协作能力,分析电子书包的课堂学习有效性是当前教育信息化发展需要研究...
关键词：电子书包 课堂学习有效性 弗兰德斯互动分析系统 
新媒体技术环境下小学英语互动课堂案例特征分析——基于改进的弗兰德斯分析系统被引量：9
《中国教育信息化》2017年第19期10-13,共4页杨光 吴军其 
随着技术对教育教学的影响不断扩大,信息技术与教学深度融合成为目前教育信息化研究的重要话题。本文以小学英语互动课堂案例为研究对象,结合改进后的弗兰德斯互动分析系统,对小学英语互动课堂的教学过程进行定量和定性分析,总结出新媒...
关键词：新媒体技术 互动课堂 弗兰德斯互动分析系统 案例分析 
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