旋律性

作品数：117被引量：216H指数：5
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注重“旋律性”前提下的个性化技术表达——“国韵——中国音乐学院作曲系教师作品音乐会”述评
《人民音乐》2024年第6期22-26,共5页卞婧婧 
中国音乐学院作曲系近年来对创作师资的培养成效显著,依托学校“双一流”项目建设平台支持,开拓出携手国内一流交响乐团、指挥家、演奏家合作的发展路径,打造70、80、90后中青年教师创作团队,形成创作、教学与科研互动推进,以及音乐会...
关键词：中国音乐学院 双一流 中青年教师 作曲系 作品音乐会 良性机制 发展路径 90后 
《孔空声乐练习曲50首》全套训练解析
《戏剧之家》2024年第14期74-78,共5页郭静 韦昶宇 
在多年的声乐教学生涯中,笔者所教学生的进步程度不一,但仔细研究后发现,进步快的学生的音准节奏以及天生的音乐律动感相对较好,而进步慢的学生则相对比较差。如果教学中一直用枯燥的单旋律音阶技巧进行练声效果不会很好,这时作为教师...
关键词：声乐练习曲 旋律性 钢琴合作 教学应用 
全面解析莫扎特之五
《钢琴艺术》2023年第11期24-29,共6页保罗·巴杜拉-斯柯达 艾娃·巴杜拉-斯柯达 周薇(编译) 
速度问题我们应通过乐曲本身来猜测,究竟是要用慢的还是较快的速度演奏。当然,每一首乐曲的开头都写有描绘乐曲性格的特定词语,比如“Allegro”(愉快的)、“Adagio”(缓慢的)等。但无论是慢速还是快速都有着不同的程度……所以我们必须...
关键词：旋律性 ADAGIO 莫扎特 判断力 乐句 乐曲 音乐艺术表演 音乐家 
中华优秀传统文化视域下普通话吟诵的旋律性与即兴性
《黄河之声》2023年第9期4-8,共5页任咪咪 
2023年度广西高校中青年教师基础能力提升项目《传统文化视域下普通话吟诵的旋律性研究》研究成果(项目编号:2023KY0450)。
中华优秀传统文化是涵盖道德情操、思想观念、价值取向、礼仪制度等多方面内容的有机整体,它也是中国文化重要的组成部分。吟诵,作为一种集语言美、音乐美、文学美于一体的艺术形式、一种读书方法,它是传统文化的载体,也是经典传承的一...
关键词：传统文化 吟诵 音乐性 
舒伯特即兴曲Op.90No.2演奏技巧分析
《戏剧之家》2023年第6期74-76,共3页葛晨悦 郝洁 
舒伯特作为早期浪漫主义的代表人物,他的钢琴作品基于当时的时代背景,表达了自己的思想情感。他的音乐创作中一共有两组即兴曲,且即兴曲也是浪漫主义时期比较有代表性的音乐艺术作品。本文将结合作品的创作背景以及当时的时代影响,对该...
关键词：舒伯特 即兴曲 演奏技巧 旋律性 流动性 
盘点我心目中的优秀歌曲
《音乐教育与创作》2023年第1期49-52,共4页杨瑞庆 
当代较多音乐作品(包括器乐作品和声乐作品)缺少旋律性,已是有目共睹的事实,其严重后果是,作品难以让听众产生共鸣,随之少有流行。为此,有关部门曾多次召开学术会议,大力提倡在音乐创作中加强旋律性的表现,期盼当代作曲者能予以重视,从...
关键词：音乐创作 器乐作品 作曲者 旋律性 音乐作品 学术会议 声乐作品 线性旋律 
赵派河南坠子的艺术特征研究——以《摘棉花》为例
《曲艺》2023年第1期56-59,共4页孔莹 
河南坠子是我国的说唱艺术形式,也是河南四大曲种之一。它流派纷呈、流传地域广阔、喜唱人数众多,以赵铮为首的赵派河南坠子便是其中之一。《摘棉花》是赵铮的经典唱段,集曲艺、戏曲、民歌的艺术特征为一体,既有说唱音乐的本质特征,又...
关键词：音乐特征 流传地域 经典唱段 河南坠子 旋律性 戏曲行当 说唱艺术 表演风格 
歌剧《游吟诗人》原始剧本及历史背景解析被引量：1
《歌剧》2022年第8期68-75,共8页张安琪 
《游吟诗人》是威尔第最著名的歌剧之一。歌剧的旋律壮美悠扬,令人回味无穷,所有的歌剧院排演这部歌剧时,必须找到声乐技巧最高超的歌手,才能完美演绎该剧。我们对威尔第的很多歌剧都非常熟悉,因为他的旋律是非常有代表性的,节奏分明,...
关键词：《游吟诗人》 声乐技巧 旋律性 威尔第 过耳不忘 歌剧 完美演绎 
固本·求变·淬炼·追求 由歌剧《沂蒙山》所激起的旋律性之思被引量：2
《中国戏剧》2022年第6期59-61,共3页孙鑫 汤则铭 
广西高等教育本科教学改革工程项目,编号:2021JGA270。
旋律作为歌剧音乐的重要组成部分,对人物形象的塑造、戏剧情节矛盾的展开以及整体音乐风格的展现都具有十分重要的表现功能。纵观我国70余年的民族歌剧艺术实践,无不在旋律性方面进行了审美上的探索。从《白毛女》《洪湖赤卫队》《小二...
关键词：《白毛女》 民族歌剧 歌剧音乐 旋律性 《小二黑结婚》 戏剧情节 歌剧艺术 民间音乐元素 
试论和弦外音在和声教学中的运用——以重庆对外经贸学院为例
《当代音乐》2022年第4期48-50,共3页李金玲 
重庆对外经贸学院校级教改一般项目(JG2019013)。
四部和声写作是功能和声教学中必不可少的一部分。随着学习的深入,如何让学生思维不固化,写出横向上各声部较强的旋律性、纵向上各声部间动静结合、线性特征较明显的四部和声成为本文探讨的重点。而和弦外音是增加各声部的旋律性、增加...
关键词：和弦外音 四部和声 旋律性 键盘 
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