乐句

作品数：377被引量：266H指数：6
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钢琴教学中音乐逻辑思维的构建与培养
《戏剧之家》2025年第4期114-116,共3页何涛 刘洋 
“基于‘专业知识、研究能力、实践技能及服务社会’融合式MFS研究生培养体系研究与实践”的研究成果,项目编号:YJSJG202307。
乐句这一概念对于许多钢琴教师而言,是较为基础的知识,但在教学过程中,分句知识的传授却常被忽视。事实上,学习分句对业余学琴者和专业院校学生都大有裨益,甚至有助于培养音乐逻辑思维。本文从多个角度阐述乐句分句的重要性,旨在助力教...
关键词：乐句 音乐逻辑 能力 教学 
巴洛克时期器乐作品中的舞蹈元素探究
《音乐天地》2024年第8期60-64,共5页王普凡 
舞蹈是巴洛克音乐的一个重要元素.与能够解释节奏、乐句和速度的人一起工作是一种无与伦比的体验.通过示范获得思维图像,看到音乐如何占据空间,学会跳舞,这些经历是难以忘怀的,也是解读音乐的无尽指南.这些经验在解读巴洛克音乐时具有...
关键词：巴洛克音乐 器乐作品 巴洛克时期 舞蹈元素 乐句 
苏北琴书[垛子腔]的音乐形态和苏北琴书的行腔规律
《曲艺》2024年第4期76-81,共6页范宁宁 
江苏高校哲学社会科学研究一般项目“苏北地区琴书流变与传承保护研究”,项目号:2021SJA0231。
【垛子腔】又称垛板、垛子、快板,即中国传统音乐中的“有板无眼”。苏北琴书的【垛子腔】是中国五声调式,强调旋律中的调式主音,擅长表现激烈冲突的剧情片段,要求表演者在演唱时板稳音准、快而不乱、唱中带说、突出重音。【垛子腔】必...
关键词：音乐形态 中国传统音乐 五声调式 剧情片 琴书 乐句 苏北 主音 
南宋“赚”曲板拍考
《中华戏曲》2023年第2期41-62,共22页林桢 
浙江省省属高校基本科研业务费专项资金资助项目“词体‘长短句’形态生成考源——以乐节为主要切入点”(项目编号:SJWY2022011);浙江省哲学社会科学规划年度重点(青年)课题“以‘乐节’为中心的词体‘长短句’生成原理研究”(项目编号:23NDJC016Z)
唱赚中的赚曲于“拍板大节”处赚鼓板,是于“乐句之节”(即乐句末处)漏拍。“赚”即“误”,有错漏、错过之义,以是能使人沉浸歌声,不觉歌声已尽。赚曲中的鼓拍状况未明,板拍则可分为两部分:乐句之中居前的促密曲拍部分,以及居后的赚拍部...
关键词：唱赚 鼓板乐 拍板 曲拍 乐句 
全面解析莫扎特之五
《钢琴艺术》2023年第11期24-29,共6页保罗·巴杜拉-斯柯达 艾娃·巴杜拉-斯柯达 周薇(编译) 
速度问题我们应通过乐曲本身来猜测,究竟是要用慢的还是较快的速度演奏。当然,每一首乐曲的开头都写有描绘乐曲性格的特定词语,比如“Allegro”(愉快的)、“Adagio”(缓慢的)等。但无论是慢速还是快速都有着不同的程度……所以我们必须...
关键词：旋律性 ADAGIO 莫扎特 判断力 乐句 乐曲 音乐艺术表演 音乐家 
我的钢琴课报告(五)
《钢琴艺术》2023年第10期55-62,共8页伊桑 
练琴方法之二,三、练的是“连接”,和学习读谱一样,在纠正错误和练琴的过程中,我也常常提醒学生建立“连接概念”的重要性。“连接概念”或称“完整概念”,是指学生在读谱、改错和练习某乐句时,不能只顾所弹的内容,一定要同时考虑这段...
关键词：读谱 钢琴课 大乐 乐句 练琴方法 纠正错误 重要性 
Reger中提琴《无伴奏组曲》第三组曲第一首、第四首演奏分析被引量：1
《黄河之声》2023年第17期126-129,共4页孙巍 
MaxReger是晚期浪漫主义-二十世纪近现代跨代作曲家,《三首中提琴无伴奏组曲》是他晚年时期的作品。他的音乐不仅继承了巴洛克时期以及古典时期的传统创作结构和方法,但又不拘泥于传统,进行了创新,形成了浪漫主义时期新颖的创作风格,也...
关键词：曲式结构 乐句 力度 演奏方式 
为你的solo乐句添加上“Eddie Van Halen音阶”
《乐器》2023年第8期104-104,共1页Dale Turner Slowly 
当Eddie Van Halen于70年代末在舞台崭露头角时,他的吉他演奏技巧和表现力达到了一个全新的水平。继Jimi Hendrix、Jimmy Page、Jeff Beck之后,VanHalen运用了一些非常规的技巧,其中最著名的是敲击演奏法,创造出一种狂野的风格,永久性...
关键词：吉他手 演奏法 吉他演奏 摇滚 VAN 音阶 水准线 非常规 
【旋律游戏】
《中小学音乐教育》2023年第7期68-68,共1页
旋律游戏也称曲调游戏,是一种即兴性的音乐创作活动,旨在通过趣味性的曲调游戏活动发展学生的音乐创造力。旋律游戏活动包括旋律问答、旋律接龙、旋律接句等。旋律问答也称曲调问答,是用短小乐句进行即兴的一问一答活动。
关键词：音乐创造力 即兴性 游戏 趣味性 音乐创作 旋律 问答 乐句 
【曲调接龙】
《中小学音乐教育》2023年第7期68-68,共1页王家祥 
旋律接龙也称曲调接龙,是音乐短句的变化连结活动,要求依次连续不间断地做出短句的“变化句”,是一种旨在发展学生即兴创作能力的音乐游戏。旋律接龙游戏的玩法:教师带领学生演唱(演奏)一个短小乐句(2小节或4小节),然后请学生依次连续...
关键词：音乐游戏 短句 接龙 曲调 乐句 小节 旋律 
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