感受语言

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任务链接评价标准 沉浸感受语言表达——一下《荷叶圆圆》教学
《小学教学设计》2024年第7期25-27,共3页许泳佳 
【教学目标】1.随文识记“躺、晶”等12个生字和身字旁。联系生活实际、结合插图了解“摇篮”“停机坪”“亮晶晶”等词语的意思并进行积累,通过想象画面、动作演示了解“躺在”“展开翅膀”“放声歌唱”“捧起等词语的意思。”
关键词：联系生活实际 放声歌唱 识记 教学目标 想象画面 语言表达 动作演示 停机坪 
创设任务 勾联图文 感受语言--二下《一匹出色的马》教学
《小学教学设计》2023年第1期94-96,共3页唐湘飞 范琪琪 
[教学目标]1.创设学习情境,设计为连环画排序、着色等任务,感知课文主要内容,初步感受文学语言的独特魅力,积累好词好句,丰富审美体验。2.结合“给画中人物加表情”的任务,借助思维导图,理清家人相处的趣事,体会妹妹心情的变化及原因,...
关键词：创设学习情境 思维导图 教学目标 感受语言 文学语言 创设任务 好词好句 连环画 
感受语言有方法 积累语句品乐趣--三上《读不完的大书》(第一课时)教学及点评
《小学教学设计》2021年第34期34-35,42,共3页陈佳美 罗树庚 
【教学目标】1.认识“麻、旋”等11个生字,会写“麻、蚁、梨、柔”4个字。2.朗读课文,借助关键词语,说说课文描写了大自然中哪些“好玩的东西”。3.借助词语,通过想象画面、联系生活、感情朗读等方式体会文章生动的语言,感受大自然的乐...
关键词：关键词语 感情朗读 第一课时 朗读课文 教学流程 教学目标 感受语言 想象画面 
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