高校计算机基础课程

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高校计算机基础课程分层教学之分层方法探讨被引量：23
《计算机教育》2011年第16期99-102,共4页王兆华 
以笔者的实际教学经历为参考,依据实际数据分析实施计算机基础课程分层教学的必要性。探讨分层方法的选择问题,结合笔者所在教学单位的摸底考试,提出分数段分层方法,并对按照分数段划分与按专业划分两种方法的优缺点进行比较。并针对计...
关键词：计算机基础课程 分层教学 分层方法 摸底考试 
基于Blog的教师协同备课系统的设计与实现——以高校计算机基础课程为例
《计算机教育》2009年第12期57-59,共3页赵嫦花 彭小宁 张文 黄小洧 
湖南省教育科学规划课题--怀化学院教改课题(XJ114)支持
为了解决当前教师备课孤军作战的现状,本文以高校计算机基础课程教学为例,根据Blog特性设计并实现了基于Blog的教师协同备课系统以加强教师之间的协作、交流,形成优秀的教育资源库。
关键词：BLOG 计算机基础课程 集体备课 协同 
投入学习理论在高校“计算机基础”课程教学中的应用被引量：4
《计算机教育》2009年第4期124-126,98,共4页刘莹昕 杜娟 刘力 
“投入学习理论”倡导学习者必须全身心地投入到学习中去才能产生有效学习的理念，得到较为普遍的认同，该理论对于“计算机基础”课程教学具有重要的指导意义。笔者通过分析目前“计算机基础”课程教学中存在的问题，思考并剖析了如何...
关键词：投入学习理论 计算机基础课程 合作 
高校计算机基础课程教学内容改革与学习环境构建被引量：2
《计算机教育》2008年第14期31-33,共3页王冬青 
本文围绕新形势下高校计算机基础课程目标，针对当前课程教学存在的问题与困难，提出了一种改革方案，主要包括交互学习环境构建与教学内容改革两个方面，实践证明教学效果良好。
关键词：计算机基础 课程 教学内容 学习环境 交互 
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