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作品数：14被引量：62H指数：3
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课程意识与教学觉醒被引量：42
《教育理论与实践》2003年第10期46-49,共4页王一军 
新课程对学生和谐发展目标及自主建构学习方式的诉求,蕴含着传统的学科中心课程向体验课程的转型,与之相适应,需要一种开放的、民主的、科学的课程意识。基于课程意识的教学从“主体失落”走向自身觉醒,促使教师从“代理人”回归自主,...
关键词：课程意识 教学觉醒 课堂重建 教学行为 学习方式 学科中心课程 体验课程 
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