学理分析

作品数：444被引量：1416H指数：19
导出分析报告
相关领域：政治法律更多>>
相关作者：汪潮钱再见张光辉郑寰沈承诚更多>>
相关机构：南京师范大学北京大学吉林大学华中师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金中央高校基本科研业务费专项资金江苏省社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
选择条件：
  • 期刊=江苏教育x
共 条 记 录，以下是1-4
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
声音
《江苏教育》2024年第19期2-2,共1页黄志涛 
《江苏教育》(中学教学与职业教育)2024年4月刊发的《记忆育德的学理分析与实践思考》一文提出的“学理分析”对当下的中小学教学研究至关重要。就笔者的阅读所见,当下对于中小学的教学研究情况是:尝试多,分析少;操作多,阐释少;实践多,...
关键词：小学教学研究 中学教学 实践思考 中小学教师 学理分析 实践探索 实践尝试 理论依据 
基于课程目标实现的线上教学资源使用效益的提高策略分析被引量：1
《江苏教育》2022年第94期25-28,共4页刘俊利 
提高线上教学资源使用效益,教师需理解资源使用的基本结构:学生是核心要素,资源是学生学习的起点和素材,目标是学生使用资源要到达的终点,教师(家长)是学生学习的助力者;需厘清资源使用的重要关系:主线是学生的学习过程,辅线是教师或家...
关键词：线上学习 教学资源 课程目标 学理分析 
数学结构化教学中“五学”的内涵与践行策略被引量：6
《江苏教育》2021年第35期6-8,11,3,F0004,共6页吴玉国 
小学数学结构化教学着力于帮助学生构建数学能力体系,形成结构化认识,促进学生走向整体关联的深度意义建构、灵活迁移应用和系统框架思维。开展数学结构化教学,需要教师从学理分析、学情调研、学材开发、学程设计、学评调节这五个方面着...
关键词：数学结构化教学 学理分析 学情调研 学材开发 学程设计 学评调节 
数学结构化教学的学理分析与学情调研——以“分数的意义”的教学为例被引量：1
《江苏教育》2021年第35期9-11,共3页陆小蓓 
学理分析和学情调研是小学数学结构化教学的基础环节。学理分析贯穿结构化教学始终,学情调研是以学为主的结构化教学的关键。分析知识结构,有助于教师明晰教学方向;理解认知结构,有利于教师把握学习目标;调研学习情况,有益于教师启迪教...
关键词：数学结构化教学 学理分析 学情调研 
全选清除导出
共1页<1>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部